第九十六章 各自打着小九九 (1 / 3)
        这个话题一抛出来，培训学校的结论出奇的一致，都纷纷了起来：

        “在一个学校里一直读下去效果是最好的，如果换来换去，倒是会让孩又要重新适应的，这样对孩不利的。”

        培训学校对这个话题非常敏感，其实他们的目的是想稳定生源，但对刚进入学培训这一块的唯学却是非常不利的。雅琼猜唯学肯定有话要了。

        果然，在大家都完了之后，唯学开始发话了。

        “这个话题要分两部分来看，一部分是如果适应了原来的培训学校，学得也还不错的孩当然可以考虑继续读下去，但如果已经读了一段时间，却看不到什么效果的话，那还是要考虑一下别的学校，别的学校的方法可能更适合你的孩的。”

        这话培训学校不爱听。但家长们却喜欢听，唯学看到家长们兴趣来了，最后唯学还不失时机地给自己做起了宣传。

        “象我们唯学，考虑的是全程的能力提升，既要考虑孩的情况，更是为孩将来更好适应初中的学习而量身定制的。”

        唯学这话一出，雅琼慢慢地悟出了些道道，她想：“都知道唯学现在在向学培训延伸，如果能实现别的培训学校重新选择到他唯学来，那他的规模问题就可以轻易解决了，自然他会赞成孩转学过来的。”

        伟创听着有些不舒服。。但又不便于跟唯学争论，便笑着道：

        “唯学这么一劝孩应该转学校，自然生源就有来源了。”

        伟创这话太明显了，台上台下都笑了起来。

        “我可没这个意思，我想的是学生参加培训要有个长期的规划，要知道学习的阶段，学习的目标在哪？”邓总道。

        “如果要长期规划，那转学校岂不是更不利了？”伟创道。

        “长期规划首先得有目标，学生的目标总不可能就是为了完成学学习的，必然要参加中考、高考的，因此要从长远来考虑，学学得再好，如果到初中不能衔接起来。。效果也会大打折扣的。”

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