第三十六章 一代特殊的大学生群体 (7 / 9)
        当时很多学科没有正式的课本，只是油印的讲义，或与75、76级工农兵学员相同的课本。

        上大学前，每一个人心里都想着，世界上还有三分之二受苦受难的人民等着我们去解放。

        后来才发现，事实并非如此，原来我们国家和世界上很多发达国家相比，差距还非常大。

        老师们把学生分成若干学习小组，常常端着茶缸去学生宿舍讨论各种问题，而且师生之间、学生之间经常为了一个问题、一个观点争的面红耳赤、不可开交。

        比如，在改革中农村是否可以包产到户？能否办私人企业？私企可否雇工？雇工算不算剥削？雇用多少人算剥削？怎么能够创造更多的财富？怎么才能满足人们的生活？

        并由此分化出更多的问题：企业怎么决定生产，应不应该有利润，农村包产到户的理论依据是什么，人民公社为什么不能解决农村的根本问题等等。

        在每一晚熄灯后的长夜里，同学们躺在床上，依然为这些问题会在宿舍里争论不休。

        六个知青战友好不容易抽出时间聚会一次，每个人也会为了不同的观点和见解，吵得天翻地覆。

        “我们是**国家，是以公有制为基础，怎么能允许私有制企业？”

        “农村包产到户，岂不是走回头路吗？向刘大爷那样的贫下中农怎么办？”

        “私有制企业的老板不就是资本家吗？工人不是又要受到剥削吗？”

        “坪乡竹器厂算是什么性质的企业？

        ……

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