第四章 小孩子犯错与否全看大人的心情，这不公平 (4 / 5)
        语文老师一拍手，看吧，我就说是个好学校。

        从这一刻起，通过班主任或是其他人的嘴里，我多少听到些关于即将要去的初中的说法。总的来说，是个好学校，或许更好，因为时常听别的叔叔阿姨说我运气好，是个从小就好运的人。而家里大多数人也认为是个好学校，原来是要好好学习才能保证我去好学校，现在因为外界因素，坏坏学习也能去，而且当时我学习也还不错，本身也能考去。虽然家人一直对我五年级留级一事耿耿于怀，不过现在有了双重保障，家人自然开心。

        看着他们开心，我也乐得自在。

        关于学习这个问题，我经过认真的回忆，严格的思索，确认自己在初中以前确实算一名优秀的学生或者善良的孩子。

        偶有一些差错或大或小，在当时是因为我的无知，之前没接触过，也无人教授于我，于是以自己的理解范畴和行事方法去做了，后来便被一些长辈指责为错误的。

        这些差错在我现在认为基本情有可原，算不得什么滔天的罪过。

        不过在小时的记忆里，盛饭时挑断了饭勺和不敢一个人待在房间之类的事情都是重罪。

        不过也有些时候没事，我紧张兮兮地等了很久，也没等来预想中的责骂，反而无所谓的过了。

        现在看来，小孩子犯错与否全看大人的心情，这不公平。

        但当时还是小孩子的我不知道这个道理，光想着不能做错事，又不知如何才算不错，便闷头学习。

        觉得抱着书看，握着笔写总不会错的。

        其实也不尽然，除了学习还有替大人分担这两件事一同成就了我的大部分童年，才至于现在我成为一名爱学习又懂事的青年。

        长久来看，这两个习惯的延续是利大于弊的，以前和现在的我是这样，将来的我也会成为一名同样体贴爱学习的中年人以及老年人。

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