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第三章 第三节 (2 / 2)
再后来,华老师恋爱了。他的对象也是三中老师,姓杨。杨老师肤白貌美,身材窈窕,平素不多言语,看上去与华老师极为般配。自从谈了恋爱之后,华老师将一部分心思放在了杨老师身上,我终于可以松一口气了。
有一天刚下晚自习,王彪神叨叨的跑到我跟前儿,压低声音说:“张红民,走,我带你去看好戏去。”我不明就里,在好奇心的驱使下,跟着往外走。王彪拉着我直奔学校前操场的花坛而去。快到时,他猫下腰,给我一个手势,让我也猫着腰跟在他身后。我俩潜伏在花坛一侧,静静的听另一侧两个人的对话。哦,原来是华老师和杨老师在谈对象。他们说了点啥,我没注意,可能是太紧张了吧。我怕华老师发现我们,赶紧扯了扯王彪的衣襟,示意他快走。他却听得带劲儿,不想走。倒也可以理解,王彪比我大两岁多,正是对男女情爱之事有着强烈兴趣的时候。我见他不想走,便不管他,自行悄悄离开了。后来,据说王彪在一次偷窥偷听过程中,被华老师发现了,在逃跑的时候把脚都崴了。
我的学习成绩就像一个瘸子。理科那条腿几乎全部废掉了。文科却是异常生猛。倚仗着我的好记性,在第一次期中考试时,我的历史得了年级第一,好像是满分吧。语文、社会发展简史也都取得了不俗的成绩。英语却是一般,我记得好像只有75分。呵呵,不要被表相迷惑了。我后来在家里自学时,选的就是英语。事实证明,在语言文字方面,我还是有天赋的。不管是中文,还是英语。用郭德纲的相声说,那是老天爷赏饭吃。
教语文的郦老师也是刚从北塞师范毕业的新老师。现在想来,当时华老师和郦老师们也只是二十出头的年轻人,用现在的标准来看,依然是带着孩子气的。可是,在我们这些学生的眼中,他(她)们却都是那么成熟和稳健。为什么呢?我想,应该是师德和责任心给予他(她)们的赋能吧。
郦老师是本地人。她每天都会提前到校备课。在刚开始教课时,我似乎能感觉到她略微有一些紧张。有时候,讲着讲着,她的脸颊会不自觉的泛出一抹红云。那抹红云,很好看,一如郦老师对于教学工作的热爱。慢慢的,随着教学工作的深入,郦老师已然是一副驾轻就熟的模样了。
当时我的语文成绩在班上并不是最好的。张冬云就比我强。张冬云是女生,刘油坊本地人,个子比我还高,也戴着一副近视镜,一看就是标准好学生的模样。她说话声音有点嗲,朗读课文倒是声情并茂,抑扬顿挫,挺好听。不过,张冬云发音有点儿问题。她在说“儿”的时候,发的是“鹅”的音。记得有一次老师叫她朗诵自己写的作文,标题是“大地的儿子”。她读完之后,班里登时笑成一片。郦老师对张冬云很是偏爱。当然,郦老师对我那也是相当不错的。我也不负她的期望,在全校举行的无年级差别统一考试中,我勇夺语文头名状元桂冠。这也算是对老师辛勤付出最好的一种回报吧。
我对张冬云的语文水平还是很佩服的。有一次,学校搞演讲比赛。写作能力强的同学负责写演讲稿。朗诵水平高的同学负责演讲。张冬云是自己写稿自己演讲。我呢,则被老师指定为陈自刚同学写演讲稿。陈自刚就是那个开学第一天晚上在学校礼堂看电影时被我把虫子弹到后背上的男生。他一直不知道那件事的始作俑者就是我。嘿嘿,我是不会告诉他的。
我是以***的事迹为蓝本写的稿子。因为是第一次写此类稿子,自我感觉没有发挥出应有的水平。稿子如果写不好,朗诵者也就很难发挥出应有的水平。陈自刚在那次演讲中发挥的就一般。明显不如张冬云那篇《大地的儿子》我必须得承认,是我的写作水平影响了陈自刚的演讲水平。他的演讲水平就跟他踢的毽子一样,那水平还是很硬实的。
上了三中以后,我们的课间游戏项目仍然沿袭了小学时候的一些项目。那些跳方格、跳绳之类的是女生的专利。踢毽子则是男女通行的游戏。陈自刚踢毽子非常厉害,无论是持续能力,还是花样,都远在我之上,就连那些踢得好的女生也比不过他。我得承认,自己在肢体动作协调能力方面是要比一般人差一些的。所以呢,我还是喜欢过驴那样的游戏。高高的跳起来,一屁股重重的坐下去,把下面的那人坐歪了,整个一溜人都歪倒的感觉很过瘾。
我们的班主任边老师不知道什么时候怀孕了。她的小腹渐渐隆起,动作也较以前更加迟缓起来。他的老公楚老师是我们学校有名的数学老师,有着丰富的教学经验。不过楚老师碰上我这样的学生也是毫无办法的。后来有一个阶段就是楚老师教的我们数学,尽管他也试图像华老师一样对我进行挽救,却也并无效果。这正应了一句话“烂泥扶不上墙——朽木不可雕也”。
在学校一众新生代男女老师眼中,楚老师和边老师是修成正果的典范。是呀,人家爱情的结晶都快出生了。好多年轻老师还处在现在进行时呢。当然,对于那些仍处于将来时的老师们,已经处于进行时的老师们也足够给他们发放一波狗粮了。
龙建军老师貌似就正处于将来时阶段。龙老师是我们的英语老师。小伙子个头很高,长得那叫一个帅气。对于老师们的婚姻与恋爱状态,我是不大清楚的。班长王彪对此则是门儿清。他是当时我们班里的狗仔队队长。据他说,好像龙老师也是有对象的。我却认为龙老师是单身。因为我去过好几次他的宿舍,并未发现他有恋爱的迹象。
尽管我在期中考试中英语成绩一般,但我后来者居上。在龙老师的淳淳教导之下,我的英语成绩以火箭般的速度上升。这与龙老师善于鼓励表扬有很大的关系。其实,对于我来说,打击批评和鼓励表扬所起到的作用是一样的。二者都能促使我发奋图强,努力向上。不过,相比而言,我还是更喜欢被表扬鼓励。龙老师在这方面做的就很好。我后来之所以在辍学三四年之后还能再重新拾起对英语学习的兴趣,离不开龙老师对我的教导。然而,一个人被过度表扬之后,往往就会翘尾巴,做出一些奇怪的事情来,比如我,张红民同学。
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