第22章 幼儿园的多头排列手工课 (3 / 11)
        还有个叫琪琪的女孩，做了个全是绿色的，她说：“我爸爸的股票就是这样，绿绿的。爸爸说，绿是环保的颜色。”

        刘老师听着这些四岁孩子嘴里蹦出的术语，感到一阵眩晕。她想起自己四岁时，在玩泥巴，在想今天晚上吃什么，在担心明天会不会下雨。而不是“红三兵”“锤子线”“环保色”。

        “老师，什么是‘多头排列’？”一个声音把她拉回现实。是班里最安静的孩子，小雅。她妈妈是单亲妈妈，在超市收银，应该不炒股。

        “多头排列就是……”刘老师想了想，拿起三根红色黏土，斜着贴在纸上，一根比一根高，“像这样，一个比一个高，好像排着队往上走。”

        “为什么要往上走？”

        “因为……因为往上走代表好的事情。”

        “什么好的事情？”

        “就是……”刘老师语塞。什么好的事情？赚钱？可四岁的孩子需要理解赚钱吗？

        “就是可以买玩具。”朵朵抢答，“妈妈说，股票红了，就可以给我买艾莎公主。”

        “对，买糖。”另一个孩子说。

        “买汪汪队！”

        “买恐龙！”

        手工课变成了“股票红了能买什么”的讨论会。孩子们兴奋地列举着自己想要的东西，仿佛那些红色的黏土条真的能变成玩具、糖果、新裙子。

        只有小雅低着头，小声说：“我想让妈妈早点下班。”

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