也谈学生写作 (3 / 3)
        不可否认，会有这种可能性。然而，责难学生非我本意。咬文嚼字，吹毛求疵也不是我的追求。

        我只是以此为例，想和诸位谈论谈论关于如何教导学生写作的问题。

        首先，如果不是出于孩子特别爱好的话。依我所见，还没学会几个字就让孩子咿呀学语地背诵写古诗词。我看，意义不大。很多诗词歌赋到上学时，老师自会教诵。很多孩子虽然背得，但根本不晓其意。把它单纯地作为孩子记忆背诵锻炼的活动还行，培养就是纯属子虚乌有的事情了。

        这样的话语可能只有所谓著名的专家和教育家之类的人士才能讲出来。我一个小小的教书先生，是绝说不出来的。

        其次，为了高考从而给学生灌输套路写作模式。我想也是不恰当的，虽然阅卷老师批阅高考试卷的时间和任务都比较重。但是，也绝对不至于区分不出来一篇好文章和次等文章的区别。如果这样的话，也未免太小觑那些掌管学生分数的高考阅卷老师了。

        昨天早上，我像往常一样。拿着被泡好的菊花茶，去办公室拿我落下的优盘。看到同事王姐，在电脑面前忙碌。

        我走过去看了一眼，见到王姐在忙着搜索一些关于此次疫情的文章。

        她笑着对我说：“孩子马上就要初三毕业，我想着这次作文可能会考关于疫情的相关文章。顺便搜集几篇，给孩子看看，有备无患嘛！”

        我只是笑笑，看到一个母亲为孩子的学习忙前忙后，内心感到无比温暖。

        她又问我，你给些建议。大概是因为知道我平时有写写小文章的爱好。

        我一时也不知道该说些什么，只是告诉她。除了让她看看这些短文，有时间的话让她看看网上的新闻和相关的报道吧。

        我觉得，我能说和能做到的。好似乎，就只有这些了。

        【本章阅读完毕，更多请搜索墨缘文学网;http://wap.mywenxue.org 阅读更多精彩小说】

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》