第二十七记
        今天状态还行。

        一天没出门，过上了老婆娃娃热坑头的日子，哈哈！

        今天状态一般。

        今天正式复习公考，发现写作确实是我的弱项。主要是针对给定材料进行写作这一块，确实不知道该如何入手，一头雾水。对于给定材料的分析也不到位，没能短时间内抓住关键和重点问题，这对于考试来说是致命的，用了几个小时才理出点贴合要求的头绪。这给我一种感觉：好像前面学到的，领悟到的特别浮，不那么实际，用不着。

        是因为我还存在一定程度上的学生式的学习思维？学过就完了，思考过也就完了，尝试过也就完了，没有进行相对有深度的学习、思考和实践吗？

        根据现在的表现，我可以确定我还没有体系化的思维，也没有能将所学所思与实际结合或者与其它知识产生连接。对知识的学习和思考还停留在刻板、片面的认识上，缺乏学以致用的强烈意识和欲望，总希望自己所学的东西能自发的运转来帮助我解决问题，这看来属于我的妄想了，至少目前是达不到这样的境界的。

        必须对现在的盲目学习和无用学习做出调整，以符合我的实际需要：

        1、要有积极的学以致用的强烈愿望和意识。这也符合我一贯的认识——思维决定行为，没有学以致用的思维和目的根本不可能去寻找学以致用的方法，更不可能有学以致用的成果。有了这股强烈的意识就会转化成内心的欲望，这就是求知欲，按捺不住地想要去探索，想要去认识，从内心推动我们去做出相应的行动。

        2、要积极主动的进行知识间的连接。对于每一个新知识、每一个新认识积极主动的与自己的旧知识、旧认识进行联系，进行交流，进行验证，进行搭配，从不同维度连接，构成知识网，知识体，盘活自己的所学所思，全脑一盘棋，以达到融会贯通、信手拈来的境界。

        3、注重实践与认识的关系。我觉得有一篇名著值得我们每一个好好读、好好学，那就是毛爷爷的《实践论》，对认识与实践的关系进行了精彩的论述，这方面可以说无人能出其右。里面详细阐述了实践、认识、再认识、再实践的内在逻辑，认识来源于实践，反过来指导实践，实践又对认识进行检验。所以，我们的学习一定不要脱离实际，或者说我们的学习的最终目的是为了解决实际问题。因此，不要把学习的目标和结果停留在书本上，要以解决实际问题作为我们学习的目标，采取多样化的学习方式，把学以致用作为最终的结果，这也许才是我们学习的本质和关键。

        暂且先按这三点认识去指导自己的学习，后续有更合理的认识再做调整。

        既然复习公考里有写作的要求，这又正好属于我现在确立的两个目标之一——锻炼写作能力，希望以此为契机，不断夯实基础，练好基本功，实现双赢。

        思路比以前清晰了些！byebye！

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