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        “啊那个……纳兰迦你的数学水平是？”

        我掏出笔记本，决定先了解一下我的新学生的水平。

        比起我要教学的学生，早一步回答我问题的是那位白发的暴躁小哥，他一巴掌把一张纸拍在我面前，然后冷哼了一声。

        “就这样的水平。”他说话的语气像是在杀人。

        我拿过纸一看，上面赫然写着一个竖式——16x55=28。

        我深呼吸一口气，把之前所有备课准备好的教学方案都抛在脑后，从准备的书本中抽出一张本以为不会用上的纸，把他摊在了黑发男孩面前。

        布加拉提先生说已经有十六岁的少年莫名地看着我，问：“这是？”

        “背。”我言简意赅，指着那张乘法口诀表，“两天，把这张表背下来，我后天抽查。”

        “我也不知道意大利的小学都是怎么教数学的，但既然布加拉提先生拜托我了，我暂时按照我在中国读书时的习惯教了。”

        “请务必，全部背下来！”

        我自认为自己当家庭教师的时候还是很温和的，应该是身体里那一半中国血统的缘故，同学也总说我脾气好。

        但是，我从没有想过有一天辅导学生会这么困难。

        我大概是有点理解福葛为什么想把叉子扎在纳兰迦的脸上了，这……这实在是本能的冲动。

        近来我叹气的频率有些高，我把纳兰迦再次算错的草稿纸搓成团，努力叠成小块在手里捏来捏去。

        指尖上没有沾到铅笔灰，我头疼地捏了捏鼻梁。

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