第九章 一个在‘教’ 一个在学 (3 / 6)
        苏阳同样很满足。

        之前他对‘分镜头脚本设计’还停留在书本上的简单理解，经过慕寒长学长这一个小时的详细说教后，苏阳发现自己对‘分镜头脚步设计’的理解又上了几个档次，提升的速度堪比系统性学习一个月的相关知识。

        甚至听完后再回头想起刚开始所说的那番话，苏阳认为有些地方确实没有考虑很周全，过于执着于前世的成片镜头，忽略了这是《明星日记》，不是《星空日记》。

        “看来光靠照抄是不够的，自身的导演实力也需要提升，否则又怎么能把那些经典的影片给拍出来呢？”

        苏阳默默地想道。

        接下来的几天依旧是分镜头剧本的创作过程，苏阳每天都会凑到慕寒长身旁一边看着他写分镜头剧本，一边提出自己的疑惑和想法，然后再听慕寒长一脸严肃地反驳自己，从而从中学习到‘分镜头脚本设计’的相关知识。

        就这样。

        苏阳每天对‘分镜头脚本设计’的理解都会越发精进，提出的问题也一天比一天专业。

        慕寒长也发现了这一点，惊讶于苏阳对‘分镜头脚本设计’的理解进步飞快的同时，不肯服输的他只能继续掏出干货来进行反驳‘教育’。

        如此反复一周后。

        《明星日记》的分镜头剧本最终完成，慕寒长也把自己的干货全部倾泄一空。

        “还好分镜头剧本终于写完了，要不然明天都不知道该拿什么去反驳这小子了。”看着分镜头剧本的完成，慕寒长也是暗自松了口气。

        慕寒长确实不容易。

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