第九章 一个在‘教’ 一个在学 (1 / 6)
        当然这话基本等于白问。

        交通大学又不是艺术学院，怎么可能教苏阳分镜头相关的知识。

        只是如果单用‘天才’来形容的话，慕寒长又觉得过于荒谬。

        因为就算是天才，好歹也应该先学习一下这些分镜头运用的知识吧？像这种从来没有接触过就能说的‘头头是道’是怎么回事？

        “学长...是我说的不对嘛......”苏阳略有些忐忑的问道。

        他确实是不懂分镜头的运用知识，之所以能说出这些不过是源于前世看过《星空日记》这部宣传片，对成片后的那些远近镜头记得比较清楚，正好这些慕寒长在写分镜头的时候没有出现，才忍不住提出来的。

        毕竟前世的《星空日记》是成品，虽说很多镜头没必要‘依样画葫芦’，但同样也不是全部没必要，还是可以借鉴借鉴的。

        那慕寒长能赞同苏阳的说法嘛？

        肯定不能。

        要是赞同了岂不是在打自己的脸？

        不仅不能赞同，他还得反着来，教育一下这位‘乱指点’的学弟。

        “当然说的不对。”

        慕寒长脸色逐渐变得严肃起来，拿着笔敲打着纸张说道：“苏阳学弟，分镜头设计是一门高深的学问，一部影视剧作品如果分镜头剧本写的够好，那么是可以给整个剧组拍摄带来很大帮助的。就比如你刚才所提到的远近镜头切换，你不能只看到表面，认为一个镜头多拍几个远近景就是好的，你还得考虑到成片出来后的视觉效果，以及镜头过多的切换会不会给观众带来眼花缭乱的感觉......”

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