第六十章 技校的设想 (1 / 3)
        “王爷，就如户部，掌管我大周钱粮，可这钱粮如何来的他们可懂得？都说开源节流，节流他们到是会，这边卡一点那边卡一点，也就卡出来了，可这开源呢？除了多增税款加重百姓负担？可还会别的？”

        贤王一摇头“不会。”

        户部的那几个老家伙，问他们拿点钱那是真难，让他们想办法搞点钱，除了增加税款，好像还真不会别的了。

        “又比如那工部，掌屯田与土木工程，可此次北方蝗灾，前年南方水灾，可有整治救治措施？除了赈灾还会干何事？您说他们读的那些书，有何用？”

        这也是张斐最想不通的一点，现代哪里发了大水，或者哪里有了旱灾，有可能是滥砍滥伐造成的，可古代哪来的滥砍滥伐？

        都是靠人力，能砍多少？累死累活也砍不了多少啊。

        这环境也没啥污染的，各个季节气候相对稳定，发过几次水灾，闹过几次旱灾也该有经验了，知道什么季节什么地方容易发水灾，啥地方容易有旱灾，可到头来，这水灾旱灾该有的还是有，所谓的水利工程像是假的一般。

        贤王一低头，貌似还真这么会事，蝗灾的事就不说了，可这水灾旱灾，隔个几年就有一次，区别无外乎大小罢了。

        “文谦。”宋安喊了句“可你不都会吗？你不也是读书人吗？”

        张斐一抬头“我们不一样。”

        宋安差点没一口血喷出来，有你这样的吗？忒欺负人了。

        贤王倒是没在意两人胡闹，沉思片刻后问了句“那照文谦你所说，这读书岂不是无用之物？”

        “非也。”张斐摇了摇头“王爷，读书非是无用之物，只是不许要这么多的读书人，或者说读书并非是唯一的出路。”

        “此话怎讲？”

        “王爷，就如我之前所说，读书教不了人农耕织桑，也教不了人打铁行商，但却能让人明事理晓善恶，其中关于治理之道也有可取之处。

        咱大周十一州七十四个郡，上千个县，有数万的官员，可读书人有多少？少说也有个几十万的学子吧？这些人为了走进仕途，只能读书，而读书就需要拜在那些世家门下，不然即便是入了仕途也无法升迁。

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