机关科白昭泽小动作激起大作用 (3 / 3)
        走到那个地方后看到那两人早已在那里等待，现在仿佛有些不耐烦了。

        两人看到白昭泽后很快就迎了上来，黄嘉池大声说道：“还以为你被老师留罚了，我们还打算去替你求求情，还商量要不要用色诱。怎么样？这节课上的还可以吗？”

        白昭泽听完他的话一阵无奈，但听到他关心自己，微微一笑说道：“还可以，今天做了个地动仪，我都学会了。”

        几人也没有在那里逗留太长时间，就去食堂吃午饭了。

        在吃午饭时，白昭泽突然想到一个问题，就问两人道：“你们知不知道，机关科为什么都要学地动仪的做法，要学制造方法，只把方法练会了不就行了？”

        两人也没有想明白为什么，都摇了摇头，他们只学习神锻科的课程，对其他科的课程不太了解。

        之后几人就没有什么话题要聊了，只是闷头吃饭，然后就去锻造室要教白昭泽今天的课程。

        白昭泽在听了两人讲述后也没有让两人演示一遍，自己就拿起工具后照着两人说的方法做了一遍，引来两人的不住赞叹，都说白昭泽这个脑子是怎么长的？学东西这么快？

        但在实践中他发现有一个小步骤可以用今天机械科的一个方法完善，可以更快，在演示后他发现真的是这样，就告诉两人这个方法，再演示一遍让两人相信，立即又引来两人的夸赞。

        当在白昭泽在锻造科练习新的锻造方法时，机关科老师向上级递了一份文件，内容是今天白昭泽在地动仪上做的改动，还加上了白昭泽解释的内容。

        很快这个文件就受到机关科的高层人员的关注，受到了极大的反响，高层们在一阵讨论后觉得这个改动很好，似乎让这个内容有如虎添翼的效果。

        之后机关科就纷纷商量改动一下教材，把**仪的改动加了进去。

        白昭泽没有想过，自己感觉只是一个不起眼的改动竟然能起到这么大的作用，这似乎就是无心之收获吧。

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