第九章 修学储能 (1 / 2)
        少年人走进学堂的目的是什么？

        是学习知识，更是储备能力！

        孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。

        而质与文的完美结合

        就是求学之人毕生追求的极限

        ……

        （一）关雎二辩

        对于屈夫子的处罚，小屈原的心里是委屈的，因为他根本不知道自己究竟错在何处。于是直到下课时，他仍然闷闷不乐。

        姐姐女媭看到他这个模样，拍拍他的肩膀，安慰他道：“没事，走，跟姐姐回家去，请父亲为我们解答。”

        “嗯”屈原抬头看着姐姐，轻声应道。

        提起父亲，屈原的内心是温暖的。因为每当自己有什么疑惑时，父亲总是耐心为其解答，或许父亲在旁人眼里不是一个合适的家族继承人；但对小屈原而言，他绝对是一个称职的好父亲。

        而此时的屈伯庸正悠闲地坐在大厅中，品着刚采的新茶，大有一副“闲看庭前花开花落，坐看天外云卷云舒”的惬意感。

        其实早些时候，屈伯庸已经听下人通报了学堂的事情。而作为一个慈父，他深知这两姐弟放学后一定会来找他。所以，算好时辰，来到大厅准备守株待兔。

        没过多久，熟悉的叫喊声从门口传来：“父亲大人，我们回来了。”这是女媭的声音，作为家中长女，女媭为人和善，且乖巧懂事，深得族中长辈喜欢。而站在他身后的屈原却显得有些闷闷不乐。

        “哈哈，告诉为父，今天在学堂过得怎么样？”屈伯庸面带笑容，慈祥地打量着他们。

        “回禀父亲，我还不错，至于弟弟嘛，你问他吧？”女媭狡黠地眨了眨眼睛，并将小屈原拉到身前。

        屈原一愣，但随即满脸委屈地将今天发生的事情都告诉了父亲。

        虽然对事情的大概早已知晓，但屈伯庸还是耐心地听完了屈原的讲诉，并向屈原问道：“除了你对屈夫子说的那三点理由外，你还有别的道理支撑你的观点吗？”

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