004 一百年前的瀑布 (3 / 3)
        因为我之前就有说过，每一次区域活动只能用一张纸，要仔细，认真的进行本次活动，否则就不能再参与活动。这样做的目的，是让幼儿知道节约，不是随便画一张觉得不好就拿另一张；另一个目的，是让幼儿学会认真，仔细的计划着自己的画，认真的画，在意识里感受在整个区域活动的时间中我们能画一幅怎样的画，能怎么去画，要怎样去画？如此，幼儿才能在有限的时间和资源中，作出最好的成果来，在今后的生活和学习、工作中才能不浪费，不浮躁，才能静下心来做好每一件事情。

        过了大概有二十分钟，我看到谦安小朋友的画已经快要布满了整张画面，我没有去打扰她，即使我并没有在她的画中看出来瀑布在哪里，即使我没有看懂她的画是怎样表示的，但是我看着她的笔还在动，我就只是看着。

        区域活动快要结束，她旁边的小朋友已经画完，先举手让我听他对他的画的解释和介绍。才刚刚听完这个小朋友的介绍，谦安小朋友就迫不及待的告诉我说：“老师，我也画完了。”

        师：“那你给老师介绍一下你的画好吗？”看着她兴奋的样子，看着她已经布满了的整张画，我知道她的解释肯定会很精彩。

        幼：“老师，我给你说，我画的是一百年前的瀑布。”

        师：“一百年前的瀑布？”我都惊呆了，一百年前，我在哪？她在哪？我们在哪？她竟然画出了一百年前的瀑布？还这么独特？

        幼：“是的。你看，这里就是外星人的能量团。”她指的能量团，就是她刚才画的那个大圆圈。

        “这些是一百年前的瀑布留下来的水。”那些她所谓的一百年前的瀑布的水，就是我看到的有些许乱的直线。

        “这些是外星人。”就是我刚才看到的一些不规则的小图形和斜线。

        “这些是炸弹。”就是我在画面上看到的一个个差点占满整个画面的小圆圈。

        “这些是瀑布旁边的树。”

        听完她的介绍，果然，这是一幅充满想象和创造的完整和饱满的画，加上她精美和优美的语言阐述，对于这幅画，我觉得简直太完美了。

        师：“为什么这是一百年前的瀑布呢？”在她介绍的时候，我是不会去打扰她的，更不会去打断她的思维。

        幼：“因为一百年前和现在不一样，他们有外星人，有能量团，有炸弹保护我们的地球啊！”

        我竟无言以对，简直太过精彩！

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