一个流程 (1 / 2)
        这是我们培养小孩的其中一种流程图。

        第一个阶段：0—3岁，有一句流传很广的话，三岁看老。我们可能都听过，也估计都没当回事。这句话，我是这么理解的。3岁前这个年龄段，非常适合我们对小孩进行一个，行为习惯的养成教育。懵懂的小孩，热衷于模仿我们的一切行为，也会很配合我们的指引。即便是孩子气不配合，我们也可以通过假装生气、不开心之类手段，轻易令孩子屈服。

        这个时期很是重要，一定不要有心软舍不得等行为。这时候的小孩最大的不配合无非就是哭，哪怕会哭晕过去，也不能心软，要坚持原则。这个时期说更贴切点，其实就是小孩和家长互相试探底线的过程。小孩一旦习惯了用哭拿人这个无往不利的利器，之后无论你学习多少育儿经验，都只能事倍功半。

        实在心疼了，想想将来长大了离家出走之类更恐怖的隐患，还是暂时狠下心更好接受点。

        好了，能坚持原则了，这个时期的教育就成功了一半。抓紧时间教孩子日常生活中的行为习惯吧，一根筷子敲手心手指之类的，很小的代价就可以令其配合。比如吃饭，一旦孩子可以自己动手吃饭，不要嫌麻烦，坚持让自己吃，刚开始可能会到处撒，没事。再大点可以坐了，要求吃饭要坐端正，不许乱动乱跑。喂饭不是一个好的习惯，一定不要觉得孩子吃饭慢，或者弄脏卫生需要自己不断打扫，就图省事喂饭。类似的需要注意的很多，多用心就好。

        第二个阶段；3—6岁，这个阶段其实很难过。很多家长把孩子丢幼儿园，就以为万事大吉了，回家照常溺爱。以孩子还小，长大自然懂事来给自己的溺爱开脱。

        教育培养是一脉相承的，0—3岁只是初步养成行为习惯，3—6岁才算真正的开始。这个时期我们要继续坚持原则，开始教会孩子待人接物、思考问题的方法、生活用品和玩具的归纳整理、合理安排时间、保持好的作息习惯、力所能及的家务及个人卫生等等，都需要锻炼其独立且很好的完成。

        可以报兴趣班，但贵精而不贵在多，不要看到别人报了什么就盲目跟风。

        记住一点，这个阶段以性格及生活行为习惯养成为主。

        报那么一个两个兴趣班就足够了，要留下足够的练习时间。重要的是，帮孩子养成，学习是需要通过不断的练习来获得进步，来获得成就感，这样的一个认知。几乎任何学习，开始阶段都会是有易感知的进步，这样会提高孩子的学习积极性。

        报班的选择是以兴趣为主，和孩子明确，是为什么学习？喜欢就学，若只是别人学了自己没学，这样的虚荣攀比就没必要学了，学习了也不会有效果，时间一长倒容易提早引发孩子的厌学情绪，得不偿失。

        兴趣班不是必须报的，全看家庭实际条件。

        但是有一个原则不能破了，既然学习了，就不要敷衍糊弄，该有的练习和坚持一点都不能少，更不能无理由的，孩子觉得没意思了或者累了，想放弃就随便放弃。将来孩子上学的习惯和早期的养成很有关系。

        6岁前这个阶段，能不能很好的保质保量的完成，关系到今后很长一段时间，你培养教育孩子所需要花的精力、时间成本。

        所以，请保持好的情绪，学会管理自己的情绪，你才有资格谈培养孩子的性格，这样一个让很多人头痛的话题。

        确实，每个人天生都是有差别的，但整体还是一张白纸，你的态度决定了你的作品。孩子会不自觉的复制，父母的很多行为乃至性格习惯。

        你是一个暴躁的人，就不要指望孩子是一个乖巧温柔的孩子，她只会更暴躁或者懦弱而自卑。

        很快我们就会发现，孩子会用我们曾说过的话来回复、怼我们，和我们沟通。至于到时候是惊喜开心还是惊吓沮丧，取决于我们之前的言传身教。

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