第六章 日常 (5 / 5)
        打打闹闹中，回到了教室。正在思索如何消磨时间的我眼前突然一亮，原来雁儿和玲儿已经把室内长灯打亮，灯火通明之下，黑板上的板书还未擦去，反射着知识的光辉。我脑中闪过方才一路上的所见所闻：图书馆、长亭角、杨柳湖、红枫路、白石桥、黄花流，无论走到何处，均有人或执一盏小灯，或借白日明光，俯首温卷。虽无红袖添香，却是墨香远闻，好学之风萦绕于校园那广袤的蔚色长空之上。漫步园内，如乘朗朗书声扶摇而上，笔尖沙沙不绝于耳，让人流连忘返。

        身处这样的学习氛围之中，让人怎能不心受感染，努力的念头和远大的志向油然而生？我心中激荡，索性就着老师留下的板书，给二女开起小灶。整理自上一年所学的知识架构系统而鲜明，得益于此，我口若悬河，高谈阔论，引经据典，平日所积累的文化底蕴也发挥了作用，轮番上阵，可谓是舌绽莲花。起初，只有二女目不转睛，被的世界所吸引，但随着时间的推移，我脑中知识越发明晰，整个人更加放开，思绪如波涛一般汹涌不息，竟是渐入佳境。同时无数归来的学子也被我的热情所吸引，加入进来。有人旁听，有人补充，也有人直接与我一起讨论，到了后来，更是吸引来了几个相关科目的老师，没有丝毫架子的加入讨论。整个班内的学术氛围几近达到顶峰。

        上课铃声响起，确实无人理会。本来十分空旷的教室此时竟是开始显得拥挤——这边是典墨中学的特殊课堂制度——在这种情况下，当堂老师可视情况选择制止讨论或是支持讨论，甚至加入讨论，以形成特殊课堂，替代原先课程进行自由讨论。

        托这种制度的福，我们三人受益匪浅，特殊课堂持续时间不设上限，但随着时间推移，大多数人都有计划安排需要完成，也就慢慢离去。带待到分针转过两圈，人声暂歇，班内恢复正常。随后便是最后一节课，课程全天来看并不紧张，但是一节课一小时，且不设置课间休息的上课节奏在细品之下简直要人崩溃，去年的我便已领教过这种折磨。与典墨中学宽松的课余时间相比，它的上课节奏简直就是一个天堂一个地狱。

        不出所料，随着两节特殊课堂带来的激情的消逝，下午不间断课程与两小时思维碰撞共同带来的疲惫感很快就席卷了整个班级，击倒了一大批人——毕竟是刚入学的新生，应该很快就会适应。但反观妹妹——不知是因为中午睡得太好还是坐在兄长身边的缘故，她的双目依旧炯炯。听了一下午的激辩，不显疲态，奕奕有神，额前的细汗更是为她增添了一种别样的美感——这是假的雁儿吧？

        “emmm——这或许会是一件好事。”我这样想着时，便已在下课的铃声中被妹妹拉着走出了教室，看方向应该是玲儿的课室。

        “哒哒”，一阵鞋跟与大理石地板相击的清脆一路跟在我身后响了过来。妹妹似有所感，回过头去，看清来人的瞬间，顿时拉下小脸，忿忿的捏了捏我的手，手指悄悄地在我手心里画起圈圈。

        “吗蝶！”（日语：等等）

        周围没有旁人，我闻言一怔，回过神来已是香风扑面，一只白兔扑入怀中，撞了个满怀，而后在相互作用力的效应下弹开一步，而后直直地向后坠倒。我见状大惊，急忙松开妹妹的小手，右手一揽，挽住对方的腰肢。来者看起来不算很重，入手竟是一沉，“这和妹妹完全不是一个等级啊！”我心中暗自叫苦，轻道一声：“得罪了。”随后欺身上前，双手使力，使她倚靠在我的怀中，这才卸下了对方较快速度和本身体重带来的巨大力道。

        还没看清来人脸庞，就演了这么一出，真他喵刺激，我受惊之下脸色一沉，语调带上了几分火气：“跑这么快干嘛？赶着投胎？”

        “泥好<(=′▽')！头胎是神么意思？”

        (⊙o⊙)…妹子？萌妹子？RB萌妹子？

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