医院 (1 / 2)
        回到班级后，发现还有很多同学在睡觉，教室中只有一位教员在讲台前看着我们。我和可儿回来后也假装爬在桌子上，只不过并没有睡着，为了避免教室的监控发现异常我很小心，并没有和她交流太多，只是简单的说了几句。

        我刚才从那个识别门进来的时候发现，那个门识别了我的个人信息并显示在门的左侧小的显示屏上，我现在可以确认这个姓名牌有识别个人信息的功能，我们从识别门经过会将我们的信号传给接收终端，证明我进入了。那它有定位追踪的功能吗？我不太清楚，这个还需要自己去研究研究。

        很快午休过后，教员把大家都叫了起来，接着教室中又进来了几位教员。其中一位站在讲台正中间说：“等会儿我们进行例行的治疗，请以下同学跟随我去校医院……”

        接着他念了十几个名字，这些孩子都被叫了出去。看来这些孩子都是需要接受药物治疗了孩子，因为对于一些精神病患者而言，如果没有药物抑制，会出现控制不住自己的情况，比如殴打别人，所以他们需要靠药物来缓解他们的病情。

        最后这位教员看了看我说：“杨清同学，你也跟我们一起，你刚来，我们要对你做一个身体检查。”

        我点了点头跟着那群孩子走了出去，这个时候我是紧张的，因为我怕被他们检查出来我是正常的。我要通过一些方法来掩盖自己正常的精神反应。

        我们走出教学楼，跟着出来的还有其他班级的孩子，我们被教员带着，去往教学楼后面的医院。

        去医院的路上我们会经过一个小石桥，石桥下面是一条小溪。石桥左侧是人造的假山，右侧是一个亭子。平常没有课的时候很多孩子都会在这里玩。我走在路上总是左顾右盼，因为我没来过这里，进入新的环境我要尽快的熟悉，去仔细观察周围监控的位置。

        走过石桥再走几十米我们就到了医院门口，这所医院只有三层，医院的后面也是靠着山，医院的外墙上很多地方爬满了藤本植物。教员们分批次的把那群孩子带进了医院。我呢，一位教员单独带着我，这群孩子是在一楼，而我被带到了二楼。我进入到了一间屋子，屋内灯光不强，窗帘都是拉着的。屋里正中间坐着的是一位穿着白大褂的医生。我坐在他的对面，我们中间放了一张桌子，桌子上摆放了一些不同形状的东西，自己并不知道要干什么。

        接着这位医生说：“你就是杨清吧，不要紧张，我们来做个游戏怎么样，来看看这桌子上不同的色块，找一个黑色的方形色块给我怎么样？”

        我看了他一下，这时自己的心里面大概了解了要干什么了，但是我并没有做出反应，我的双眼看向一个物体的一个点，一直盯着，我知道这样会出现眼睛不聚焦的情况。

        他看到我的样子，轻轻的拍了拍我的肩膀，我反应异常剧烈的推开他。他被吓了一下，接着他很轻声的说：“杨清，来，咱们从里面找出黑色的方形色块好不好？”

        我犹豫了一下，手漫无目的伸到桌子上，挑着不同的色块，接着我拿了一个黑色的圆形色块给他。紧接着他说：“杨清，你再从这当中拿一个方形色块给我好吗？”

        我拿眼睛扫视了一遍，拿出了一个绿色的方形色块给他。他看到后把两个色块重叠到一起对我说：“你看我第一次也让你拿方形色块为什么和第二次的方形色块不一样呢？现在你把所有的黑色的色块给我挑出来。”我按照他的指示做了之后，然后他又说：“从中挑方形的色块放到我手上。”我看了看，拿出了那个黑色的方形色块放在了他手上。

        我做了这一切动作只不过是让他以为我的智商确实不高，因为我知道很多智力低下的儿童无法做出两个‘通道’的同时识别，就比如刚才他说的‘黑色’和‘方形’两个，于是我按照我的预想做出了刚才的举动。

        “好，做完这个游戏，我们来聊聊天，首先我想问问你……”接着他问了很多问题，并且时刻观察着我的反应，我做出的反应都尽量符合他对我精神和智力都有问题的这个预期，在他还要继续问时，我表现出不耐烦的态度，并且双手握紧拳头锤在桌子上，脸憋的通红。他看到这个样子，连忙说：“好了好了叔叔不问了，不问了，今天就到这里吧。”

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