2月4日 侦探 (1 / 2)
        进了高中教室，我先坐在后面，后来觉得离讲台太远，凭我现在的视力水平可能看不清板书，就又背起书包到前面找座。

        前四排基本都是空的，但几乎无一例外，双座的书桌上都放着一本笔记本。本想退而求其次找个单座的，但不是占着书包就是占着衣服，难以见缝插针。二哥和六哥坐在南边第四排，用同情的眼神看着我，示意我早点坐下，要不一会儿连座位都没有。

        数学老师走上讲台时，我发现自己已经坐在中间第三排，怎么坐进来的却丝毫想不起。通过老师的介绍，我知道他是03级校友，比我还晚两届，却成了我的老师。我这么多年不知道怎么过来的，大有蹉跎岁月、荒废时日之感，学过的东西几乎忘得一干二净，如今不得不再回到高中，重新准备参加高考。

        老师走下讲台逐个了解学生情况，这时我的座位是南面倒数第二排。

        “老师，你是教育学院的吧？”我问。

        “对，你认识我吗？”他坐在我身后。

        “不认识，但是我认识你们学院的好几个人，是在科技协会认识的。”

        “哦？那你认识徐正新、陈军吧！”

        “认识，还有一个姓谷，我忘了叫什么了。”我绞尽脑汁也没想起来，有点觉得对不住朋友。那时候玩得多么好，毕业后竟已失去音讯，虽然时常想起，偶尔串起一丝温暖的回忆。人这一辈子不知道还要错过多少朋友，每个阶段的人生竟似完全不同、毫无关系。

        我请教他怎么学好数学，尤其是三角函数部分。既然回来复习一年，就不能和以前似的白白度过，查漏补缺才是真的。虽然其他科目也荒废日久，但毕竟文科关联性大，追赶进度稍微容易点。他在纸上画了同边的两个三角形，给出几个数据，让我求其他。见我苦思后摇头，他让我不必着急，可以找到原来的课本好好看看，因为我只是忘了一些基础知识，想用也用不上。

        一座西式餐厅，我和师傅、师弟装作不认识，散坐在各处。按照事先安排，由我出面与嫌疑人周旋，师傅负责打策应，师弟饰演无辜群众并观察嫌疑人反应。我与嫌疑人的对垒很痛快，两人唇枪舌战近似斗嘴，但对破案毫无助益。师傅扮成主厨在旁看我们哈哈笑，似乎忘了策应的事。师弟最敬业，我瞄了他几次，都没有发现他往我们这边看，再精明的人也不会觉察到他与我有任何关系。

        回到侦探所，师傅领来一个小孩，说是看上他的天赋，非要收他为徒弟。无奈小孩充耳不闻，任凭师傅说破嘴皮，就是对侦探社没有兴趣，甩甩袖子出了门。师徒三人重新商议侦破方案，突破口仍然聚焦在西餐厅的嫌疑人身上。师弟出乎意料地自报奋勇，他在今天的观察中已经掌握嫌疑人的性格特点和耍赖招数，并已查明对方接下来的日程。

        下一个镜头转移到一列绿皮火车上，我以虚拟体的形象出现在车厢座位旁，面前是嫌疑人和师弟。嫌疑人坐在两连座内侧，旁边和对面都坐满了人。师弟跪在小桌下，双手抱着嫌疑人膝盖，可怜兮兮诉说自己的身世。这次嫌疑人遇到对手，他的惯用伎俩全部被师弟先用上，而且用得以假乱真、毫无破绽，竟逼得他无法巧言令色，只能乖乖顺着师弟的套路走。

        我在旁边只管含笑摇头，真是一物降一物。师弟大智若愚，平时老实巴交，竟真的看不出有这个本事。

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