第五十八章 讲座 (3 / 5)
        “***在2015年春节团拜会上说过：‘家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬**核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点’。。总结起来只有一个意思，就是家庭教育是非常重要的，甚至可以说是最重要的，犹如一座房子的地基，如果地基不牢，房子盖得再华丽也是没有用的。”

        叶慕兮听得昏昏欲睡。

        “大家都听累了吧！”女人轻笑一声：“其实我也讲累了，这么多年，我讲了几百上千场讲座，每次都是这样的开头，我记得上高三的时候，数学老师就说话类似的话，相同类型的题目一遍遍地讲，我那时候觉得老师很幸福，都不需要备课了，等到自己身上的时候，就觉得这是一件多么痛苦的事情了。”

        “这人讲话还挺有意思！”陈诗涵压低声音说。

        “要不然这讲座肯定没人听！”叶慕兮挤眉弄眼道：“我都快睡着了。”

        “打起精神来。。要不然你让人家多难堪啊！”陈诗涵拍了拍她的肩膀。

        “嗯！”叶慕兮有气无力地应了一声。

        “斯坦福大学的心理学家卡罗·尔德韦克做过一个实验……”女人一边说一边操控着手里的遥控，一些图片出现在大屏幕上：“研究人员每次从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试，测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有的孩子都能相当出色地完成任务，每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附上一句鼓励或表扬的话，研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如：你在拼图方面很有天分，你很聪明。另外一组孩子得到的是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如：你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”“随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试，一种比较难，但会在测试过程中学到新知识，另一种是和上一轮类似的简单测试，结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务，而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务，由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。”女人讲到这里提了一个问题：“大家知道是为什么吗？”

        底下有人窃窃私语，却没有人起来回答。

        “有什么想法可以大胆地表达出来，大家一起探讨，没有关系的。”女人鼓励道。

        议论的声音反而更小了。

        女人无法，只好直接给出了答案：“因为当我们夸奖孩子聪明时。等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险，所以实验中“聪明”的孩子的所作所为，实际上是为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。”

        “所以我们以前夸奖孩子聪明是不对的？”陈诗涵凑过来问。

        “嗯！”叶慕兮点点头：“要鼓励孩子努力用功认真，而不是夸他们聪明。”

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