103 彰显学霸实力的至强739分 (4 / 6)
        所以只要认真将这些情感提炼出来，并像数学那样分离组合，标明1，2，3，4，5……然后将其全部背会。

        那么等到考试，就可以根据具体的文章，从1，2，3，4，5……中找到最合适的几条，稍加润色后填进去，想失分都难。

        当然，这种方法只对理科思维强大的学生使用，而思想偏文科的学生，他们本就擅长答这种题。。分与不分，并没太大关系。

        王桐本来是很怵语文的，因为他不足够感性，但经孔孟这么一分析，将他最不擅长的问题转化成最擅长的类型，瞬间就如鱼得水，马到成功了。

        主观题看完，就只剩下作文。

        等周倩倩看完文章的第一行，不禁吃惊的望向邓云：“邓老师，这些诗词真和你的学生无关？”

        因为王桐作文的一行赫然写着：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”

        邓云为人实在，知道发生误会后，当即就进行了澄清。

        只是包括周倩倩在内，所有老师先入为主，根本就不信他的话。

        邓云苦笑：“周老师。。若真是我学生，我高兴都来不及，怎么可能会不认？只是我能力实在有限，根本写不出这么经典的句子。”

        说完，他看着作文右上角大大的红色58分，脸上全是尴尬。

        没错，这篇作文正是他批改的。

        和马致远的说辞不同，在他心中，这篇作文当然是一篇满分作文。

        只因他猜测作文的作者是自己学生，便吹毛求疵，找到两句语气不通的话，扣掉两分。

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