第1018章 昔日父熊好搭档 (2 / 6)
        甚至，还会牵涉到整个高中数学的各个章节的教学。这种密切的关联，在有时候，甚至还要涉及到其它的学科，如物理、化学等领域中去。

        因此，在开头所上的这首堂数学课，一定要脚踏实地，严格要求学生。一定要让他们从中真正好好地理解和掌握好函数的定义。

        就是宁可慢一点，也千万别草率地早早走过场。以免发生“夹生饭”的现象，而最后变成为“欲速则不达”的那种狼狈的地步。

        大家可要懂得，这种在数学教学上的“夹生饭”的问题一旦出现，就会直接影响到下面有关章节内容的学习的，这样的例子真是大多了，简直不胜枚举。其实就是真正触犯了，在数学教学上的一个大忌了。

        过去，我在良荔大队初中多年以来，在数学教学上就曾经不止一次地经历过这样草率且早早走过场的深刻教训，从而也造成了一些不良的后果。但愿从今以后，尽可能地少走或不要再复蹈前辙。并从中吸取这种沉痛的教训。

        为此，我便深思熟虑地从函数的定义中，逐字逐句地加以细心推敲。并对函数的定义，进一步将它分为定义域，值域，对应关系这三个层次。然后，再去通过实际的典型例子，去严谨地对函数定义加以剖析。

        同时，我又要紧紧地围绕过去在初中所学习过物理中，学生所曾经学习过的十分熟悉的匀速直线运动中，距离s和时间t的关系。从而使到学生能够由感性的认识，进一步上升到理性的认识的层面上去。

        我始终认为，如果能够这样地去进行周密备课的话，一定能够帮助学生，真正弄懂和掌握函数这个抽象，且又难懂的数学概念的。

        此外，我除了讲好课本中的例题之外，还特地从有关的高中数学课外参考书中，精选一些典型的例题和课内外的练习题，公正地抄写在正反两面可使用的小黑板上。

        这样一来，就可以在上课的时候，拿到课堂的黑板上挂好。从而达到，能节省在课堂上再抄写所花费掉的时间。

        有诗叹曰：

        认真备好首堂课，方方面面全想到；

        综观全局抓关键，教学质量前景好。

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