第四章孩童时代那难忘的记忆（1） (5 / 6)
        我现在回忆起来，当年在乡村中的孩童生活，的确对我以后的成长的影响，真是不言而喻的。

        从而可见，父亲与母亲所采取的教育方法和手段，却竟然如此大不一样，母亲的教育手段要比父亲高出一筹。

        在我的记忆中，父亲他总肯用红珠笔在习字簿上写好一些字，硬要我用黑毛笔进行填写，以企图采取“依葫芦画瓢”的方法。而并不像母亲那样，教写字时，既注意笔顺，又要注意写字姿势，和一些写字时要掌握的关键问题……

        我记得，父亲他教我写字的拿手好戏，便是规定每天要填写多少页生字，不完成就不能下楼来。要是偷懒或不用心写字，便给予严厉的责骂不说，有时，甚至还不给饭吃的饿肚子的惩罚办法。

        虽然，也许会得到暂时性的成效。但是，终归都不是个好办法。

        可是，要是能认真地写好了，或超额完成所布置的任务时，父亲他便会脸显笑容，有时还给你鼓励几句，甚至给些好吃东西吃。这也许算是当年父亲，对我管教中所采用的“物质刺激”的手段吧。

        后来，他对我的要求就更高了，对一些写错了的字，要我成版成版地重复地抄写，并且要求写对写好。

        有时候，对于写得好的字，他便在该字旁给个园圈圈，以表示奖励；写得差的字，则在字旁给个四方框，表示得要重新再写上一遍。

        他还常常会用‘耕田种地无涯份，爱闻子女读书声。’这样一首对联，让我在习字薄中反复多次地默写。

        现在回想起来，这也许就算成是父亲在当年，他作为对我的鼓励和鞭策的一句“座右铭”吧……

        正是：

        六岁孩童学识字，母讲方法不同父；

        师范专业有一套，父严骂罚尝尽苦。

        严父管成好习惯

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