0017 正能量2 (3 / 6)
        说完，葛萍萍蹬蹬蹬地出了教室去向班主任汇报。

        连续两天没有数学老师上课之后的第三天，学校就从县二中调来了一个姓周的叫周水浒的老师，担任赵鸿志他们班的班主任，兼上他们班还有侯雪梅那个班的数学。

        周水浒老师上课的风格与那位姓谭的老师截然不同，尽管他是从县民族第二中学调来，可是他对学生循循善诱，和蔼可亲。课堂上，只要他发现有学生不懂的地方，他都细致地讲解，因此即使是基础很差的赵鸿志也听明白了他上的课。

        下了上午第二节周水浒老师上的数学课之后的第三节课又是自习课，其他同学都在做数学老师布置的作业：还是用一元二次方程的判别式求一元二次方程的根。

        赵鸿志依然坐在座位上看着自己的课本，偶尔目光向周围扫上一眼，居然发现能够下笔的人多了不少。然而，他的目光再一次遇上了那位是侯雪梅堂兄的侯其正眼中射向自己的冷漠寒芒。

        赵鸿志真有点纳闷，这位作为侯雪梅堂兄的同窗，自己虽然以前也跟侯雪梅熟，毕竟自己在农村已经几年都没有与侯雪梅打过交道了，可是自己并没有什么地方得罪了他呀，为什么他老是对自己不阴不阳视自己为有仇一样呢

        想来想去都不能思索出结果，赵鸿志于是干脆不再去想，把他的目光收回到他的课本上来。

        赵鸿志尽管在这一堂课中对周水浒老师讲的那些理解还不甚透彻，但由于他整堂课都没有一点分神，可以说是高度集中了注意力目光灼灼地专注于老师的讲课与老师在黑板上的板书演示，并且他一边思考还一边把老师演讲过程中的很多重要内容都及时地记录到了他的课本之上。

        其实对于他赵鸿志来说，老师所讲授的一切都是陌生的，如开平方，移项，化简方程，不过凭着他的仔细思考，加上老师讲授的明白透切，许多东西尽管开始一看起来不懂，但是开动了脑筋去思考一堂课下来也就基本上弄明白了是怎么一回事。

        他以前在学校只接触过正数与负数，现在周水浒老师写在黑板上的方程的移项，化简，还有去分母，他居然看得明明白白了。

        特别是开平方，他没有学过，可是看了老师在黑板上的演示，他也明明白白了。

        现在别人在做作业，赵鸿志已经能够开始下笔，而且现在赵鸿志的大脑几乎恢复了他在小学时期那样的高速地运转。

        “其实你只要记住△b24ac的公式就行了！”他耳边此时又记起了周水浒老师强调过的原话。赵鸿志继续在头脑里清理着周水浒老师教过的知识要点：

        “如果△b24ac＞0，方程就有两个不相等的实数根。”

        “如果△b24ac0时，那么方程也有两个相等的实数根。”

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