第二十七卷 论理念教育在中学 (8 / 9)
        所以说初恋是自然而然的，是美好的。不是说当一个人遇到真ai时他自己都不知道自己是谁，那时他是被神明所附身的，那种迷狂是神圣的。6p25疏而不堵，堵不如疏。

        再者教师更应该告诉这些处于恋ai的孩子们什么是责任与忍耐以及只要有真ai，那他们便就可以像闪电一样穿越无数的黑暗。从而顺势利导，告诉他们，在这个社会下，只有努力学习才能使俩个人最后在一起，过上幸福美丽的生活，最后衷心的祝福他们。在这一方面，xifa

        g国家就比大陆做的好很多，xifa

        g国家倡导的是自认自负与个体duli原则。

        要让孩子们记住他们的的人生是他们自己的，他们所做的有且由他们自己来承担，家人老师不过是给他们提一些意见与分析。每个人在上帝面前都是平等的，这种平等跨越了时间与空间。

        而最后作为过来人的我们应该把自己对于感情的感悟教给这些正处于迷茫的孩子。其实年少时的ai情无非分为俩种，一种是一见钟情，一种是日久生情。

        关于一见钟情：应该告诉孩子们或许一见钟情只是因为你所一见钟情的对象身上有你想有却一直未有的东西！你只是将她当做了另外一个可能的，完美的自己。比如说内向者对于外向者。平时失意者对于某些方面非常耀眼的人，形貌不佳者对于相貌较好者的一见钟情。或许是在某种非常符合你想象的气氛的情况下的一见钟情。这种情况多是一时迷狂，多发生在青春期。

        而当你度过那段迷茫期以后，当你已经将劣势变成优势，比如内向者变得开朗，事业不顺的变的成功之后，自己形貌变得更好，见到形貌更好的时候，当你阅历深沉后，当你发现他并非自己想象中那样完美的时候，当你蓦然回首的时候，你还会继续对他有那种一见钟情的感觉吗？你还会迷恋她吗？种子长成大树，它还会继续迷恋当年迷恋的那棵花吗？

        而关于日久生情，哪怕一开始完全没有感觉的人，会不会在一起共经风雨，相濡以沫之后，你会以为你已经深深的ai上了他？那么这就意味着任何一个人，只要和你一起经历相当长的困难，并始终不离不弃，你就会ai上他。这就是相亲的感情是可以慢慢培养的原理。这就是男生一直不懈最后感动，追到女生的原理。在感情方面孩子们需要的是这些感悟。

        五：科学的学习方法理念教育。

        1：传统理念教育下的学习方法及其害处。

        首先传统理念教育者一味地追求数量，将知识填鸭式的教给学生，一堂课上百分之八九十都是老师的一言堂，哪怕有小组讨论，也是如放羊一般，让学生意思意思一下就行了，或者是设置一些早已预定好答案的问题，并且在这过程中积极地将学生引导到预定的答案当中。

        他们更多的是教给学生知识点，而很少教给学生记忆的方法。这就导致学生总是在记东西却又记不住东西，学习效率十分的低下。在经历了许多次这样的很努力却没有回报的经历之后，很多学生边就有了严重的挫败感，甚至是绝望感，从而产生厌学，甚至是自甘堕落的情况。

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