164 折磨老师的学生 (3 / 8)
        康熙就把这重任下派，让三阿哥胤祉教侄子学语言、四阿哥胤禛从他十三弟的数学老师变成了他侄子的数学老师、八阿哥做了语言老师。本来还想让胤禔教侄子骑射的，胤禔却一门心思跑去与蒙古王爷联络感情，表现出了不稳重的特性。康熙想了想，让十三、十四两个将要成家的叔叔带着侄子践踏草坪，指定让学生胖的亲舅舅庆德跟着掠阵。

        由于学生只有一个，诸位老师还是很轻松的。不轻松的是旁观的诸位，折磨老师的学习生涯开始了。

        康熙带孙子来的一个目的是展示，这种展示不但是对外的，还包括对内的。这一点，大概只有与胖同学站在同一阵线的人最为清楚明白。在乾清宫里，学生胖过着两点一线的学生生活，稀见外臣；现在是罩个玻璃罩子直接卖票了，谁不拿个放大镜来看他！

        作为学生胖的亲舅舅，庆德认为自己担心得有理，很想提醒一下外甥：小心一点啊，大家都在看着你。学生胖出来，加分是给他爹他爷爷加的，减分却是减的他自己的分数。

        庆二舅还不是正经老师，即使是，他也得等外甥按照惯例上完了文化课再过来。焦灼不安地等待着，离了父母不说，还离开了最熟悉的祖父，让一堆半生不熟的叔叔来教，担心有理。

        事实证明，这种担心应该是双向的。

        被指定为老师的叔叔们手忙脚乱了很久，这是一件烫手的差使，换一个侄子来教，他们都不用这样束手束脚。教案要准备、怎么跟侄子相处要模拟、课堂上会发生什么意外要设想，一通折腾下来，竟比代父赐宴还要累。

        事实证明，这个侄子跟他爹一样，都是让人头疼的角色。

        首先阵亡的是胤祉。

        胤祉自命文采风流，论博学，在诸皇子里不是数一也是数二。那个一，他认为还是看在身份的面子上，让着太子的。按实力，该是并列才对。他对自己是充满信心的，教一个小学生是绰绰有余的。

        弘旦才六岁，能读过多少书？完全不用担心没有内容可讲。胤祉想要传道授业解惑，也是间接在康熙面前表现自己，多教一点东西，也在太子那里挂个号。表现好了，就离升回郡王更近一步了。

        却不知道，有好奇心的小孩子是最难应付的。他们不但有旺盛的精力、诡异的思维、天真的外表、强大的破坏力，还有未成年人保护法。到了弘旦这里，是比未成年人保护法更凶残的法——祖宗家法。

        你不能骂他，鉴于大家基因的相似度，“那你就是笨蛋的叔叔”，骂他等于骂自己。更不能打他，你打他一板子，他爹能找回来十板子抽你。

        进门的时候胤祉还不知道自己要面对的是什么。

        因为是叔侄，弘旦又没有正式的爵位，非常老实地向他叔叔行礼问好。胤祉心情舒爽，这侄子有礼貌，像是听话的样子，和蔼地道：“你玛法指了我教你学问，从今儿起，直到回銮，你的功课就归我了。”

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