第十六节 课件定稿 (2 / 3)
        “…”莱老有点不知道如何组织言语。

        “这次组织在伊朵的几个责任人过审，然后修订，赶紧抄录下发各个学校，明年开春就能统一使用这课件。”孔如山自顾自的说着。

        我轻轻的走到孔如山旁边“孔先生，你累了…”目光炯炯的盯着他。

        他回看着我“我累了？好像是…”

        我轻轻的拍在他的后脑，他沉沉睡下，几个侍女赶紧把孔如山搬到隔壁的卧室，点上沉香。

        莱老跟着看着睡梦中微笑的孔如山，对着我说“小子，伊朵的梦想不是哪个人的，他是所有伊朵人的，我从来不给你说这些，因为你虽混账，但内心的坚持始终都有。看着伊朵这些可爱的人，你是伊朵苏府唯一的成年的清醒着的人，伊朵苏府必须挺住，要不太对不起在伊朵的人了。”

        课件初稿的编制修订过程中，孔如山的编制中心一直和各协会大佬保持沟通联系，成册的过程本来也是一个协商过程，后面的审议只是一个流程形式。

        我浏览着初级课件，里面内容之严谨远超我预期，这不仅在伊朵，在整个大陆教育史上都是一个开天辟地的大事。以前的教育更多是看个人，哪怕利曼拉学院也是如此，只是学生可以选择很多课，但每节课本身的知识主要由这节课的老师确定，有很大的随意性。

        这在利曼拉这种高级学院还好，在初级启蒙阶段却有非常不利的影响，这让各个区域、甚至各个老师下面的学生良莠不齐。毕竟，这种启蒙没有形成体系化，更有甚者有些偏激

        的思想也很容易传给下一代。

        我随手翻看着初稿，课件的难度一般，最重要的是孔如山为首的课件编制中心的以极大的克制，确保课件不掺杂个体私货，只为基础学习。

        比如简单的一本语言课本，从识字开始，都是一些基本文字，偏向于生活中所用的文字，尽量避免政治相关语言。或许最有政治意味的一章节就是伊朵城堡的景致描述，是写一个小朋友在伊朵城堡参加聚会的小事，里面或多或少写到苏府在伊朵人心中的口碑。

        一直到六年级的课件才有基本选修课本，里面有本《大陆思潮》，算是介绍了儒家、利曼拉学院和其他有影响力的学派，也只是一些简单的介绍其来历、流传范围等，连基本的思想都不提及。

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