第113章 生活惬意羡煞朕,战争之本是士兵 (3 / 11)
        1．现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。

        2．指名朗读第一节。

        3．课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？

        (根据学生回答，板书：羽毛翅膀尾巴)

        4．教师指点：也就是从全身写到局部。

        5．那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢？我们大家一齐轻轻地读课文。

        6．你们觉得燕子长得怎么样？从哪些词语里可以看出为，把有关词语画下来。(复习自学符号之二，表示重点词句的ooooooo)

        7．'俊俏'是什么意思？'俊俏'即'样子好看'。

        8．指导朗读：同学们已经看出来了，从'光滑漂亮''俊俏''剪刀似的'写出了小燕子外形的美，所以语调柔和一些，声音轻些。(示范)

        学生各自练习，然后再指名读。

        9．现在我们来体会体会，这一小节最后一句话在小节中起了什么作用？为什么说'凑'成了？

        教师指点：羽毛是美的，翅膀是美的，尾巴又是美的，合起来就组成了小燕子完整的美的形象。这一句在小节中起了一个概括的作用，朗读时，音调可提高些，不过那'小燕子'的'小'要轻些，突出'小'，以突出它的可爱。

        10．另外，这一节三个量词用得很准，哪三个？('一身''一对''一个')

        11．现在我们轻声齐读这一小节，注意这些量词的用法。

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