第六百七十九章 教育策略 (3 / 6)
        您可以着这样考虑，把学生看成是产品使用者，家长是消费者，他们合起来就是客户群体。

        普通老师就是企业里的普通员工，他们每天做所的工作就是生产知识，然后销售出去。

        只不过这种销售不是一次性的，而是一次付款，让顾客使用一年那种。

        校长和其他的一些领导就是企业的管理人员。

        这样理解的话，那就可以将学校跟其他企业等同起来。

        然后您可以借鉴一下普通企业是如何提高生产效率，如何改革的，如何创造更高的产能和利润的，我们就可以推导出学校里如何改变当前的局面的办法！”

        张平说了这么多，其实也都是假大空的套话。

        但是，这却不是废话，到了这个层面，主要做所的就是制定政策性的引导方案和机制，这也是他们真正的工作内容，可以说，张平说的非常到位。

        果然不光是潘胜云，就是李济民和卢宏也都眼睛发亮。

        张平这个分析问题的办法真的很不错，一下子就让人非常好理解了。

        潘胜云笑着继续道：“非常好，你这样分析问题的角度非常新颖，也是我第一次听到，很好！”

        李济民也是点头：“嗯，的确非常好，这个办法很不错，老头子今天可是学到了。

        还真古人说的那句话，活到老学到老，古人诚不欺我！”

        卢宏却是笑着说道：“小子，这样分析问题很好，赶紧的，继续讲，具体怎么办？”

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