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        下周一，也就是后天，全校区8个班，总计400名学生，即将迎来第一次期中测试。各科老师只是说了些象征性的鼓励语句，学校也没有具体的成绩指标，我还是打算把精力花在研究自己的记忆方面，至于期中考试应付一下就算过去了。

        与我持有相同想法的人不占少数。这所中学的学生基本都是在战争中被“NOAH”收养而来的，从地狱步入天堂后总是要先过一段甜美日子。

        说起神秘结社“NOAH”，算是一个比“卢斯卡文城”还要神秘的存在。

        组织的规模、渊源、政治立场等都是未知数。

        无可否认，这是一个相当庞大的组织，拥有无比雄厚的财力和人力，而这样的组织还隐匿在世俗之下。

        我不会去追究“NOAH”的真实面目，至少从目前的情况来看，这是一个收容难民的慈善组织。

        “NOAH”定下的学习机制也与普世的规则有所不同

        我们的课程内容包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、军事、体育、音乐、美术、写作与、思想与哲学共十六门。其中语数外、体育四门要求全体学生必修，其余的十二门课作为选修课只需赚取相应的学分就好。根据不同的选择，选修课的教学会在其他教室进行，这就意味着可以与不同班级的同学展开交流，虽然我个人不喜欢这一点。

        我以初中的学习情况作为参考，将政治与历史选进了课程表内。写作是我的爱好课程，也是必备的选项之一。还有一门叫做“思想与哲学”的深奥课程，我也怀着憧憬报了进去。结果，白天的时间一大半被课堂占据了，虽然有些后悔，但莫名想起还有“翘课”这种选择。

        语数外的成绩以实际分数录入，而选修课的成绩则采取赋分制统计，根据成绩的位次赋予相应的得分，以固定的分值作为每个成绩段的间隔，这样的方式无疑是加剧了学生的竞争性。而对于部分考试的方法，比如说像体育、音乐等以实际操作为主的科目，学生也曾对校方提出过质疑，但是校方还是保持着一贯神秘的态度，在期中测试前不露口风。

        我虽然习惯于上课时休眠，但也相信自己不会垫底。自信的源泉并非是天赋与态度，而是年龄导致的学力差异。很多14、15岁的少年少女们会在同一场考试中与我竞技，对于绝大部分孩子而言，短时间内是难以逾越这样的差距的。

        初雪不是天才，尽管也可以勉强定义为聪明吧，但这种定义也有着我作为“哥哥”的情感加成。在两个月的时间中她学到了好多东西，有一些是她自己预习的，更多的知识则是来源于我，只是被赋予的时间实在少得可怜，刀未磨完就得逼着上战场了。

        她现在正在操场上训练长跑，为接下来的体育测试做准备，本来也是邀请我去的，只是我不想把“体育白痴”的真面目暴露出来。

        晚自修结束，学生们纷纷离开去往寝室，还有兴致的则会去咖啡厅或者购物中心消磨时光。

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