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第九节 (3 / 3)
“大伯,急什么,还有第三条呢!”
“还有第三条,第三条又是什么?上课讲几句话,条条框框还真不少啊!”
“爱听不听,课讲砸了,可别怪我事前不提醒。”
“哎哟喂,大侄女,我头痛死了,心烦着呢!你说,我听着。第三条是什么?”
“那我说了,说了,就得听我的。因为这个第三条,才是上好每一节课的关键。”
“你快说吧,别卖关子了。”
“根据听课对象确定讲课内客。就如我们在学校上语文课,启蒙的孩子应该读方块字,念三字经。你的学员学习给牛治病防疫的医术,严格地说,现在他们就是一个‘白丁’。您应该知道第一节课给他们讲些什么了吧。”
“这个我懂,我知道讲什么。完了吗?还有第四条吗?”
“有,还有第四条。”
“快说!讲重点。”
“牛跟人一样,会生千奇百怪的病,但通常都是常见病。您虽然是治牛病的专家,但我建议您在备课时,拟一个提纲,理一个思路,不能张口就来,嘴巴开火车,脱轨了怎么办,要紧的普及基础知识的内容没有讲,那些陈谷子烂芝麻,治疗大病,疑难杂症的得意之作讲的津津乐道。”
老先生望着我们全体学员,苦着个脸说道:“为了这个备课,足足憋了我几天,给牛治病防疫的提纲内容己在你们人手一份的学习材料里。但怎样唠嗑拉家常,各位学员,请让我试着慢慢道来。不知道这家常‘拉’得是否符合我侄女的要求。”
老先生说到这里,我忽然发现老先生脸上露出了一丝狡黠的坏笑。老先生,他把自己如何向侄女请教,当好一个老师,上好一堂课的讨教过程,毫无保留地详详细细地告诉我们,老先生是有意为之还是说漏了嘴。说不定等一会儿下课时,老先生还会问我们:“各位学员,你们今天有没有感觉到老师高高在上、谱儿摆得够唬人的吧;我刚进教室时的哪一刻,站在讲台上看着你们,你们害怕吗?”
如果真是有这么一幕场景出现,老先生可真是一个老顽童也。老先生童心未泯,又可爱得让人肃然起敬,这样一位远近闻名的治疗水牛疾病专家,为了培训班的一节课,不耻下问,学习传道解惑之艺。
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