第三十章 太别山旅游扶贫景区的管理模式（一） (8 / 13)
        “都听懂了例题没有？”

        “听懂了。”同学们齐声回答道。

        “还是老规矩，我们就围着这道例题做文章，下面就请同学们开动脑筋，把这道题目有可能变形的形式都列出来，然后我们一道道地解答。”彭老师微笑道。

        很快就有同学上黑板，将这道题的变形都列了出来，老师站在讲台上，并没有解答，而是让哪些成绩差一点的同学们上台自己解答。当卡住时，老师只是在一旁提醒解题思路。

        在坐的江西考察团成员中，最起码都是本科学历，有的甚至是研究生学历，解这类题目自然不是问题，但是这种新颖、先进的教学方式吸引了他们的注意力。

        “难怪能100%考上一本，有这样顶尖的老师教学，要是考不上一本，那真是无天理了。”江西一位考察队员道：“看来，我也得把我的小孩弄到旅游学校学习了。”

        “也算我一个。”

        “也算我一个。”

        ……

        “小秦，能不能给个‘批发价’”

        “我这是旅游扶贫景区，要是给您们全部免费的话，您们也不会答应吧？”秦朗天微笑地问道。

        “不需要免费，你也知道，我们是拿死工资的，要是让我们拿十万的话，还真有难度，给个友情价就成。”有人说。

        “那就按最低标准一万，怎么样？”秦朗天询问道。

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