与政教处的冲突 (1 / 2)
        期间林浥尘注意到，这些来的女生当中最能闹腾的，就非魏霞莫属了。说实话，林浥尘自那次为她安排了文字编辑的职位之后，就有很长一段时间没有注意过她了，没想到也就这么一段时间，魏霞就有了很大的变化。

        昏暗的楼道里，魏霞的身材还是那么令人不敢恭维，但是语言呢？林浥尘乍一听还真没敢确定是她。因为她现在说话的方式，竟和林浥尘记忆中的语调有了很大的改变，变得那么细、那么腻、那么嗲声嗲气。偶然有光亮在她面上掠过，林浥尘还看到她脸上和焦珊一样的粉渍......

        凭心而论，魏霞是个丑女，相比于漂亮女孩而言，丑女的安安分分是更让人感觉舒服的，因为这样的话，人们似乎会感觉她对自己的相貌有自知之明，她的安分也无形中成为了一种“蛰伏的聪明”（林浥尘最初很愿意这么想她）。而漂亮女孩的安分守己，会对周围多心的人造成一种心理上的压力，觉得她这种蛰伏是抱有目的性、危险性，保不齐什么时候就会对自己造成什么威胁——不论人家本身是不是这么一个状态。而如果将这两种人的性情来个大逆转，让她们都有了招摇、不安分的态度，那么人们对这两种人的看法也会随之变化：漂亮女孩招摇，那是因为人家有资本，人家“理所当然”；丑女不安分了，那无异于是东施效颦——若是无西施可效，就开始自发自创，要么嗲声嗲气地说几句、要么哗众取宠地笑几声，还自以为顾盼生姿，却令谁都看上去生厌......

        林浥尘想：怎么又有了一个“改变”的人呢？这已经成为一种“流行趋势”了吗？

        众人玩够了，也笑累了，才闹哄哄地往宿舍走。上了楼后，林浥尘的舍友们还没有直接回宿舍，而是去了耿强他们宿舍又相互打闹了一会儿之后，才兴尽而归。

        宣玉宝一个人躺在床上，依旧是那副被子蒙头、面朝墙壁的睡相，却让林浥尘看得突然思绪万千。徐树伟、何岗一进来，就又笑谈起了今天这个事件，史都打了水、洗了脸，也被他们拉着进入话题。林浥尘没有插话，他偷眼看着在别人的说笑间辗转翻身好多次的宣玉宝，突然觉得什么热情也没有了。

        他记得，在自习课上女生们讨论今天谁最“英勇”、谁很“仗义”的话题中，宣玉宝就是一个被排除掉的人，林浥尘从厕所回来后虽没有留心到他，但从她们的话中也不难推测：他没有参与今天的打架事件。

        打架......打架......这个词在林浥尘心里反复闪了几遍：什么时候，打架成了一件可以被称道、可以被认同的事了？他蓦地感到一丝惶恐：我们竟然一晚上，都在为一件“不该兴奋的事”而兴奋......

        史都叫他：喂！你肚子好了？

        林浥尘干脆没回应，何岗隔了一会儿道：这么快就睡着了？是不是拉虚脱了，哈哈！

        如果真要追究对错这一问题的话，我们真的就是“有理”的那方吗？不是只有普通老百姓吵架时，才会千方百计地为自己“占理”，且这么做的人还大多是自觉理亏、心中有鬼的，我们为什么要这样？即便我们站在有理的那方面，就可以打架、并且以打架为荣、以不打架为耻？这个逻辑怎么就会让大家觉得理所当然、并乐在其中？何况，我们的理在何处？

        首先，耿强与乔静搞对象，这是学校所明令禁止的，事件的起因在这里，那么从一开始，他们就是不对的（这点可以跳过）；其次，周凯宏在班外的挑衅的确是可恶，可是耿强是在学校里的啊！他在学校、在上课，却违背了学生的准则，与一个外来者当堂开骂，这能说他是对的吗（好吧，这一点也能够不提）？然后呢？周凯宏跳进班里面来，与耿强纠缠在了一起，那么同学们就能不顾老师的劝阻、不管事情的始末（班里又有几个人知道乔静、耿强还有周凯虹之间的关系呢？），就头脑一热地冲上去群殴......

        与周凯宏的“不占道理”相比，大家的“不讲道理”才是更可怕的啊！怎么？就因为耿强在班里人缘好，且是我们集体中的一员，周凯宏做事太出格，大家就能背弃打小从长辈们那里听来的教义，去与人为恶？

        人缘......人缘......原来这就是人缘啊！这就是交际啊！有了交际上的人缘，就可以为自己“占理”，就能让所有人都自动站在你这边，这......这就是我追求的东西吗？

        他看看宣玉宝，当初在董老师面前承诺过的：以后尽量与他交好、抹平隔阂，现在我做到了吗？其实我也在无意识中给自己“占了理”，尽管口口声声说并不怨恨他，但已在无形之中将他推向一个离心离德的边缘。他本来就略有封闭，经我这一“推”，他还带上了别人异样的眼神，想翻身都几乎成了不可能，这是我最初希望的吗？他睡觉用被子蒙头，这在我以前觉得，是一种害怕外界的表现，但现在看来，他已经是完全的自我封闭了啊！他在自己的问题中越陷越深不能自拔，还哪有心思去管别人的事情，然而就因为这样无力的“袖手旁观”，他还得再背上别人的议论施加给他的压力......没错，我是要“放下”，放下一些无用的道德观念，可是这些对是非对错的判断，我也要放下吗？我一旦真的“放下”了，那我和盲流一般的同学们还有什么区别？没有了区别，我就和他们一起开心、一起愤怒，一起做些无所谓对错的事情——反正都有办法为自己“占理”？更何况，以他现在的状态，他本不应该是我原本最关心牵挂的那一类人吗？我现在是怎么了？我即便没有或多或少的帮助他（们），又怎么能无形中抨击他（们）......

        他感到不寒而栗，“放下”，能放得下吗？

        谁知这样的事件是一波未平、一波又起，第二天上午的首堂课上：

        数学老师刘娟娟在开课前一分钟来到了班里，她站在讲台上，笑说：同学们不好意思啦！我有点急事，这节课恐怕要上不了了，同学们就自己预习吧......她走之后，有的学生便遵循她的嘱咐翻开了书；有的则议论起她的那身新行头，会是去办什么“急事”呢；还有的干脆趴在桌上睡觉、三五成群的聊天。林浥尘看了会儿课本之后，觉得索然无趣，也就找出自己的本子，开始“信口开河”。一切都是熟悉的套路，谁会预料到之后发生的风波呢？

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》