上校报 (2 / 2)
        尽管我知道这个想法是错的，我知道我可以用自己比较理智、比较文明、比较有教养、比较......去**“比较”，我可不要再被这种“自我安慰”压抑了，那么多理由就是那么多借口，那么多想法就是那么多掩饰，而借口越多，掩饰越大，我就越变得“软蛋”。我现在又不用怕牵连表姨他们，我怎么就不能像那个呆瓜一样做出件出人意表、让人震惊的事？如果我什么都不做，让老马安然无恙的在自己的胜利中高兴；让妈以后一想起这件事就陷进沉闷中；让这种不公平、没道理继续维持在我们娘俩往后跟别人交往的过程中，那我岂不是太无能了？是的，我必须要做些什么谁都不知道的事。

        为了一个必要的惩戒。

        往后的三五天里，蔚芙一直忙着清点打理新库房中的旧货，加上库房大了，近期又分批添了些新货，蔚芙还得安排调整它们的垛放位置，所以她几乎没有时间到女人街上走串。夜里她偶尔思忖，究竟是自己真的顾不上去呢？还是因于老马的那些话、那个人，在刻意的躲避呢？她不过去了，徐姨倒是常常来，带着些别人送她、她又吃不下用不了的礼物来看她。

        两人的谈话不免涉及到那天的事，徐姨便拿自身的境况来打劝蔚芙，她说徐叔的懦弱无用，说儿子的混账不肖、说......到最后竟自哭了，反倒得蔚芙安慰她。不过经她这劝导，蔚芙也逐渐将那些烦心事看透、看淡，还想到了林浥尘初来这里时对自己说的：咱们出门在外的人，就像人家高粱地里的玉米秸秆，处处留意，反而更会一不小心让别人吸走水分，枯萎倒地。到不如放开心境，随和一点，这样别人即便觉得你不是同类，也不会认为你有异心。

        起初蔚芙听到这话，还因为这话里大哥那样的语气腔调，而仅仅是夸了林浥尘有看法，也因这话中那种完全的顿县式的生活态度不予认同——她认定沼州是与顿县不一样的，所以在这两种不同的生存环境下，抱有的生活态度也不应该一样——但是通过如今降临到自己身上的状况来看，自己琢磨出的、满以为适合在沼州持有的积极生活的态度，也是有缺漏的啊！但，真的就像儿子说的那样，该像在顿县一样以从宽从简的心态过吗？

        那不可能！母亲、大哥们谋求的只是能在一方土地上立足的结果，而我，我还有更多的事情要谋划，要追求啊！既然要追求，就自然会不可避免的卷入一些纷争里。这么说来，我本身是无法摆脱这乱局的......我只能尽力不让他掺和进来。

        林浥尘依旧如原先一样循规蹈矩的上学下学，面对即将到来的中考，他的学习节奏上几乎没有什么变化。别人经常问他：能考好吗？他都想原封不动地把问题再还回去。因为他觉得这些话问得好无用，还不如换成“愿你考好”或者“你这样怎么能考好”之类的话，说者无心，听者也不必起意，但至少有一种情绪在字里行间洋溢......

        他走进教室，见同学们已经悉数入座，都开始捧着书本啃读了。每天看着别人这样的勤奋，他都会受到一两堂课的鼓舞。课间活动时，有戴着红袖章的学生会成员依次往各班分发校报。这校报到目前为止林浥尘只见过两次，所以他估计是半年一刊的。唉！以前错过了，以后也不会再有了，真的要中考了......

        校报的质量很好，并不是普通的那种灰色纸张，而是家里纸品中较上乘的一种（林浥尘丝毫不愿意想是哪种，因为他知道自己说不上来。而母亲因为成天接触它们，现在只要两指头在纸上一撮，就能说出纸的型号）可能是因为这纸的质量好，成本高，所以每个班能领到的校报数量只有学生数量的一半（同桌俩看一张）。发下来后，林浥尘的同桌接到了。而林浥尘其实也没有心思去看。他以前看到过一个外国画家巴塞利兹得观点，大概是：同代人的东西没必要多读。觉得有理，就一直信奉着，所以他看过的现代著作、了解的近代事件并不多。

        然而正当他淡去了对校报的注意力时，班上的很多人却都吵嚷着向他祝贺，正疑惑间，同桌王丽娜也一个劲儿的推他：咳！快看，你上报纸了。

        这带有歧义的说法让他享受了几秒钟“成名”的喜悦，可白生生的摆在面前的校报，又将他拉回现实。但，这也是个不错的现实啊！他展开那校报，边寻找着自己的文章边疑惑：我什么时候投过稿？我甚至自打入学，都没有写出过一篇自认为好到能上校报的文章，而上了校报的文章我一般都不愿意看，不会是搞错了吧！可一篇题为《杨志其人》的文章下作者名字、班级都“毫不留情”地打破他的猜想，他心里顿时一松，深深感激起那文章的“无情”来。

        这篇作文有印象，确实是我写的，是写在哪的？文章是一个读后感，读后感自然是当做周记的，周记本交给了老师，老师投给学校......这就说得通了。

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