第五章：小试身手 (3 / 5)
        吴驰想了想，选择了一种能够大致概括作者当时写这首诗时的寓意。

        “通过这篇古诗的解读，我认为作者表面是在夸赞国家的强大富裕，实则却是在抨击国家过度追求扩展追求利益而不顾黎民百姓死活，连年征战弄得民不聊生。”

        听到吴驰的回答，老师眼前一亮拍手叫好，没想到这个不起眼的学生居然能这么透彻的理解出这篇古诗深层次的含义，真是难得呀。

        老师对吴驰的回答很满意，但是看了看吴驰的座位，又感觉很诧异，这样的学生为什么会做在后排？

        “回答的非常好，你叫吴驰是吗？以你的理解能力不应该这么靠后，等下我和你们班主任商量一下你就做前三排吧。”

        “谢谢老师。”

        通过这次的接触，我应该在语文老师心里留下深刻的印象了吧，按照这种进度，应该过不了多久我就会成为学校的名人了吧。

        这时第一排的座位传来一双妒忌的眼神。

        “小红等下你去食堂吃饭还是回去吃呀？如果去食堂就和我们一起去吧。”

        几个女同学嬉笑交谈着。

        “我回家吃，就不和你们一起了，你们也快点去吃饭吧，晚了就没菜了。”

        “好的，那我们先走了。”

        几个女孩子嬉笑着向食堂走去。

        留下小红独自一人站在原地发呆。

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