第二十八章 黄颜色语文书 (2 / 4)
        最后这不上课完全自由的一周时间里，是各种人的天堂，也是地狱。说是天堂，那是因为有了一切想要的自由。说是地狱，同样也是如此，自由过了头便会忘乎所以不知天高地厚，所以古人很聪明，说什么无规矩不成方圆，现代人发明了一个说法就是带着镣铐跳舞。这是一种什么样的大智慧，我答不上来。

        我们还是说回囿月吧！在这最后的一个星期里，囿月把自己三年的学习用品，其实主要是书，上下打量了一番，想着怎么处理的问题。扔了那是不可能的，卖了那也是不可能的。唯一可行的路就是把它们搬回老家去，和其他的书一样放在一个固定的地方。

        说到这里不得不说囿月对书籍的饥渴，哪怕是一张制片，只要是上面有字他都会把它们认真的打量一番，如果条件允许的情况下他还会把那上面的字都认完。永远是一个学生的样子。

        这可能还是因为他基因里知识的匮乏，以至于想大补。只要是有一切机会能接触到的好的坏的书籍他都会看。其实刚开始在囿月的认知里没有好书和坏书之分，因为他在农村上学的时候压根就没有机会接触现在这些“黄颜色”书籍，所以他的认知里只要是看书都是好学生，其实现在很多不识字的上了年纪的人的认知里还是这样的概念。

        他知道“黄颜色”书籍是在一次化学自习课上，老师去了办公室让学生们自己复习练习，班级里几个发育提前些的同学就几乎人手一本的看着“黄颜色”书籍，尽管动作幅度很小，但是传播力极强，后来教室里的骚动越来越大，把化学老师都从办公室请回教室了。

        那时候教室的走廊里走路在教室里几乎是听不到的，窗户玻璃的隔音效果相当好，以至于老师在外面看清楚了教室里同学们的一言一行再慢悠悠的走上讲台，同学们都没有发现问题所在。

        “后排的几位同学自觉把手里的书交上来！”化学老师说道。

        教室里顿时鸦雀无声，学生们也无动于衷。

        “要我一个个下来请你们吗？”老师再次命令道。

        “老师，交什么书呀？”一个犯事者试探性的问道。

        “先把你刚才看的书交上来再说。”老师不甘示弱的命令道。

        “我看的语文书呀！老师，语文书要交吗？”刚才说话的学生狡辩道。

        “老师，你也没说不允许看其他科目的书呀！”另一个学生不嫌事大的说道。

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