第十九章 职称评审（一） (1 / 3)
        职评很快就要到来了。

        在前期的准备中，海禾感到莫大的压力。这段时间她总是丢三落四，上课完全不在状态上，学生作业也懒得批阅，全力以赴地准备着件件都是要命的材料，少哪一样都是明明白白的职评分数下掉，岂敢马虎。

        看着她整天在办公室里忙得晕头转向，张巧等几个同事不断宽慰她，但这并不能缓解海禾内心的焦灼，眼下不仅要对付职称材料，准备着上职称评审课，到点还要进教室上课，还有每天搁浅在办公桌上的小山一样的学生作业。

        可偏偏这学期的学时培训也大多集中在这段时间，有的还是远程培训，要在电脑上挂看视频的时间，那种视频每十分钟左右就要点击确认一次，如果置之不理，所挂的时间就自动判为无效。

        这一定是跟老师有仇的人设计的程序，要么就是根本不懂教育规律的人设计的。尽管心里有一肚子的不愿意，但海禾可不敢在职评的关键时期乱发牢骚。

        再说没有人可以去指责继续教育，叫你学习，你竟然拒绝？那不就是你自身有问题？不思进取，冥顽不化到不愿意接受变化呀！在指责面前保管叫你体无完肤。

        李聪聪目睹着海禾每天忙碌到团团转的一幕幕，难免心里有点心酸。她知道，她看到的哪里是海禾，那分明是自己未来的形象！

        职称材料上交区教育局前，是需要学校审阅的。历年的职评材料都是由戴志丹副校长审核。海禾整理妥当就直奔副校长办公室。

        办公室大门敞开着，里面有人交谈的声音，海禾进去才发现办公室王伶俐老师也在里面。

        见海禾拿着厚厚的一叠材料，戴校长示意她先坐下，嘴里却依然跟伶俐继续着某个话题。也许是因为有了新的听众的原因，戴校长的声音比刚进门的时候更响了：

        “伶俐呀，事情是不能看明面上的。你看，这里的大会决议没有不通过的；领导讲话没有不重要的；工作进展没有不顺利的；效率没有不显著的；问题没有不解决的；决**英明的；活动没有不圆满的。你说是不是呀？”

        在口若悬河的戴副校长面前，王伶俐老师失却了往日的伶俐劲儿，只是单调地回应：“戴校长总结得真高明，佩服，佩服！”

        虽然伶俐嘴里一个劲儿地表示佩服，但海禾还是看出她的脸上看出了尴尬。虽然海禾并不知道她俩在讨论什么话题，但显然戴校长是另有所指。

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