第一节 后妈的想法
        夫唯不争，故天下莫能与之争。——《道德经》

        来到这个学校，一晃就是**，一连带了六届初中班，一下子觉得自己有些老了，拉不动了。

        一届一届的亲如朋友，宛若家人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非，用他们在与你交往中的点点滴滴告诉我，走上教师的工作岗位不知不觉已近三十年，日新月异的时代催促我们前行。从当初的激情似火，到热情渐退，是时候再给自己重新定位了。

        尤其是上届教完初125、130班后，觉得有些累了，静静地，思想了很久，决定让自己调整一下。于是，借着学校班主任年轻化的东风，实际上是想给自己留点最后的尊严，主动提出了卸任班主任。

        于是，我没有给领导添麻烦，领导就坡下驴，双方也没有任何难堪，这期开学，我就成为了初1808和1810班的语文老师。故事就从今天开始吧，因为我是今天接到通知的。

        人一闲下来，倒还有点不知所措了。开完会，班主任们忙着打扫卫生，整理教室，不亦乐乎，我突然觉得茫然。干点什么呢？

        何不用点滴时间记录下孩子们的生活呢？其实这个想法是很早就有过的。以前的学生来看望我，他们回忆起过往的生活，我却颇有些模糊。

        这下好了，每天都记录一点点，让孩子也参与进来，一周一总结，下周展示，本周展示上周的内容。既可以记录生活，又提高了写作能力。

        想个什么题目呢？《我的孩子我的班》？《我的班长我的班》？好像都不合适。我接手的是初二两个班级，原语文老师是个美女，很受大家欢迎。

        我怎么办？充其量只能算个“后妈”。何不起个名字为《“后妈”和他的崽子们》？可不可以呢？

        有几个以前的学生听说我要开这样一个新书，都纷纷发来贺电。

        姜源说：“我们很幸运，遇到了你正当壮年的时代。”我回复他：“壮年不知惜时，暮年才知后悔。”

        刘佳怡说：“日子过得太快了，你都到了后时代。”我回复他：“你都博士了，我焉能不老？”

        我把写书的任务也交给现在班上的同学来完成。成立写书小组，每四个人为一组，记录一天的事件，可抵每两周一次的作文作业。

        每周三十人，两周六十人，再滚动，安排到期末。利用下一周时间综合整理编辑，每天发布一篇，即这周发布上周的文章。

        这样，原来孩子们平时两周一篇作文，交上来后，挤在一起，我稍一放松，两周都改不完，现在，孩子们可以平时写，我每天都逼迫自己要编辑，上传，对孩子的作文水平有很大促进，对自己也是个督促。

        后妈的生活就要开始了，我能适应吗？

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