一个巴掌
        对杨文钦来说，整个小学三年级，除了那次拖拉机事故以外，印象最深的当属班主任辛老师的一巴掌了。

        其实他在小学阶段，一直有个疑惑，为什么班主任都是语文老师？而他又最讨厌语文老师，究其原因，还是三年级早上的那一巴掌。

        刚开学的第一节早读课，新书刚到手，正准备打开预习课文。不经意间，从书包翻出来二哥给的一本故事会。那个年代，最流行的就是故事会了。他高考时候的作文，也是改编自故事会里的一个故事，最后获得了高分。而他大哥，最擅长的就是讲故事，后来他大哥从老师改行当公务员，跟从小练就的口才和文采是密不可分的。相比来说，二哥给杨文钦的那本故事会，却带给了他一生的阴影。

        杨文钦打开故事会，放到腿上，桌面上用语文课本作为掩护，往桌前靠近，漏出半截。这种伎俩，念书时大部分人都干过吧。当时在早读课上看故事会，真的是想把它作为作文范例来看的，也是想学大哥那牛皮哄哄的口才。只是他运气不好，一页还没看完，班主任辛老师就走到了身边，二话没说，一个巴掌扇到了脑后，那种火辣辣的疼痛，和脑子里嗡嗡作响的感受，这么多年了仍记忆尤新，可见那一巴掌的力度。

        书当然是没收了，这是直接后果，间接后果就是，一巴掌也彻底扇掉了他对语文的兴趣；从今往后，无论怎样努力，都挥散不去那种阴影。他知道语文的重要性，也知道文言文、唐诗宋词的美丽之处，可是无论如何，也提不起兴趣，从心底里排斥。这事也一直没和家人说过，也许告诉大哥，他就能帮我从阴影开导出来。所以，奉劝各位，一定要多和孩子用心交流，密切关注思想动向，也许他今天在学校的一个小事可能影响他的一生。

        一二年级培养起来的语文兴趣，就这样被一巴掌扇没了。那一巴掌第一次让他在全班同学面前颜面扫地，他也是从那时开始知道了何为羞愧和难为情。

        为什么觉得羞愧呢？因为早读课上看课外书，是不务正业。学校算上幼儿园一共五个班级，他害怕这事很快传开，传到一年级语文老师姚老师的耳朵里。她对杨文钦来说，既是老师，也是女神。可能也是因为，从小瘦弱，姚老师经常在生活上照顾他吧，经常给他买油条、冰棒。那个年代，好多老师都是代课老师，工资很低，不过高水平的确实很多。他一直觉得最好的老师是能够引导学生培养起学习兴趣的老师，姚老师，算一个。

        杨文钦仍旧记得她声情并茂朗读课文的样子。她身高得有1米65以上，经常穿一件紧身裤，显得身材修长。她背对学生在黑板上书写的时候，扎起的马尾，配合着牛仔上衣，格外显得青春活力。整个学校，都私底下叫她“姚大眼”，因为她的眼睛，又大又明亮。

        教他们的时候，她还没对象，有很多的时间都是陪着这群小孩子。她的家在桥北村，就是在前面提到的石板桥下不远处，她的父亲是村里的老会计，90年代的会计，在村里还是很吃香的，因为文化人是个稀罕物。而能在学校教书做老师，也是个值得炫耀的事情。哪怕，是代课老师。

        同是教语文的老师，又在一个办公室，被没收掉的故事会，很快便成了老师们的课外读物。姚老师也一定知道这本书的来由，不知道她当时对我怎样的看法，他是打心底里不希望她知道的，因为在她心中一直是个好学生，成绩也是名列前茅，不想因为早读课开小差，破坏在她心中的印象。

        你们看，当时的小孩子，就是这么天真幼稚。多年以后再遇见她，她早已经改行了，代课老师一直没有转正。再次向她打招呼的时候，她都把杨文钦忘得差不多了。她的容貌，也不似小时候的青春动人了。浑身上下，透露着疲态，许是生活折磨的吧。结婚之前，谁还不是个有理想、有朝气的帅哥美女呢，可是有多少人被柴米油盐磨平了棱角呢。

        让他觉得丢脸的，还有第二个原因。班上的沈燕玲，会怎么看我？一定把握当成不学好的同学了。成年人的世界里，有太多的烦恼和事情。而他们当时，唯一的任务和烦恼，只有两个字：成绩。

        学习好的就是班上的明星，就能经常得到老师的表扬，尤其是在每次考试公布成绩的时候，老师都是从第一名开始念。成绩的排名，就是在班级的地位。成绩好的人，自带主角光环，犯了错也有老师罩着。而成绩差的人，则验证了心理学上的破窗效应，老师会将你批评得一无是处。只要犯了一点小事，是可以随时挨批和叫家长的。

        显然，后者更小心翼翼，每天如履薄冰。而前者自然想保住地位，拼命向前游，深怕被后来居上。他当时努力学习，每天一放学回家就是写作业，除了想保持好的排名以外，更多的是想获取沈燕玲同学的关注，想成为她的焦点。因为，她的成绩也非常好。

        动物世界里求偶的时候，雄性动物总是想尽办法，展示自己的优势和特长，以求吸引雌性的关注。鸟儿会拼谁的歌声更嘹亮，狮子会比较谁会更强壮。在学生世界里，成绩是唯一的名片。成绩好的孩子，亲戚和邻居会见面就夸，学校里的年级会议也能得到公开表扬。

        90年代，虽然已经开始提倡素质教育，开始提倡德智体全面发展。但是仅仅停留在口号阶段，没有实质的行动，因为就连老师自己，都不知道怎么搞。而一个学校的社会评价，主要还是来自于升学率，和名校的录取率。很少有人凭某项特长进入名牌大学的，至少在农村，没有学习这些素质教育的条件和环境。你即使有音乐天赋、运动潜能，如果成绩不好，家长的一顿喝骂，就能将你所有的兴趣爱好一扫而光。就像他本来喜欢看和听故事一样，被一巴掌扇得无影无踪了。

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