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他变成了人 (1 / 3)
        在数日的观察后,他发现人类的确与众不同,非常奇怪,各式各样的。有些人拼尽毕生所追求,却招致另一些人的反感。他们每天生活在冲突、激情和幻想之中,有些人沉醉于其中,久久不能自拔,但却认为这是真实的,有些人认为自己的思想很奇怪,自己就是那样独特、不可影响,实则其观念的形成,是由社会环境决定的,他们对世界上一切事物缺乏基本的判断能力,却狂妄地认为自己是一切事物的主宰。还有一种人,他平时沉默寡言,被称为另类人,但他们内心深处却有极其丰富的知识,他们所说的话就好像是人间的真理,但并不为世人所知。

        然而,他发现自己遭遇到了一个前所未有的挑战,那就是无法离开这个世界。他开始想要留在这个世界上,体验作为人的一种快乐,他不再像开始时那么平静,他开始想要尝试人类的生活,他开始想要体验人类的思维,他还没有想到人类这种群居性动物会有这样的思维。也不清楚这样的做法,为他带来的后果是什么?

        他对他所处的世界已经失去了耐心,他自以为是最聪明的人,但是在这个世界上,他所有的智慧似乎都很难解释某些问题,这对他来说是一个前所未有的挑战,这对他来说是一种磨练,也是一种享受,所以他并不在意对未知的恐惧,因为他很明白恐惧从根本上说是一种美好的东西,如果没有恐惧,就没有美好的东西。他打算化为人并经历人的一生,这个决定在他的脑海中迸发出来,他不会考虑别的,现在所想的仅仅是这一个东西。他去向天申请化为人,天同意了。往后便是他未知的挑战。

        变身为人后,他拥有了常人无法拥有的智慧,而他却失去了记忆知识,他曾经拥有的一切。他出生在一个普通家庭中,他的父母是实实在在的普通人,而作为他来讲,由于他没有以前的记忆,却有着超凡脱俗的能力,对于一切事物有了一种非凡的创造力以及想象力。这在他上小学时期表现的非凡,他开始大量的书籍,提取人类的智慧,他的小学和中学生涯,在旁人看来枯燥无味,因为他也不与别人交流,仅仅是思考,思考,在这其中,可能是与他非凡的智力,让他热爱上了万物之本哲学,他沉迷于哲学中,无法自拔,并且在整个学生生涯中,对于经济学法学社会学金融领域心理学都有十分深刻的见解与研究,因此别人当他是一个另类,他对这却习以为常。他并没有看不起周围的人,他仅仅是感觉他所处的世界和别人所处的世界不一样而已,直到他中学时期的结束。他步入了高中开始发生了转变,因为作为当时的他已经学富五车,对于很多学科的理解已经无法满足了。因此,他开始尝试与人交流。

        由于,他本身特别喜爱哲学,在高中时期,毫无顾忌的选择了哲学科目。最终他暗暗决定,高中时一定要交些朋友。但问题是他和别人的差距太大了。有的时候他并不知道和别人去探讨什么样的问题,这是作为他的第一个难题。以前他一直是一个人独来独往,现在却让他面对面与别人交流,这对他来说确实是难事。在哲学课上,听了老师对于康德的讲解。他不禁笑了,他觉得作为老师,是如此的无知,这样的无知使他产生了一种关怀的想法。因为对他来说,眼前的老师完全不了解康德,不了解他在小学一年级时所研究的课题,使他有点啼笑皆非,但他也明白自己的不同,对这种习以为常的事,也不感到奇怪。不过由于刚刚转入这班级,又是高中。老师对于他并不了解,在初中和小学的时候,由于学业压力不大,他也绝对是一顶一的天才,学业问题在他看来是一种如此简单的事情,因此,老师对于这个人没有特别的关注,仅仅认为他和别人不一样,由于他学习成绩优秀,对于他老师也不敢妄自评价。因此作为他来说,一度消失在学生时期,仿佛在他们的校园中他不复存在,但这对他来说是一种不错的状态,他并不喜欢和别人交流。他喜欢一个人独处并享受这种孤独,因此并没有感觉到任何不妥之处,但现在情况发生了本质的变化。老师关注了,他本身也想从以前那种状态脱离出来,想见识另一种世界,由于这两件事情,他发生了本质的变化,不过他并不认为与人相处多难。他仅仅认为与人相处是一种无聊的状态。

        这时他正在沉醉于自己的思想当中,老师突然的问题打断了他,原来老师看到了,他走神,想要以提问的方式来提醒他,但作为他来说,他当然不知道老师讲的是什么?他认为眼前的这个人所讲的一切都是鬼扯。

        他说“一句不好意思,刚刚的问题我没有听见。”

        面对这种状况,作为老师的反应当然是勃然大怒,然后吼了一句“到底是没有听见或者根本没听?”

        他说“问题不同吗?没有听,难道不就意味着没有听见吗?”

        老师听到这句话之后,直接如发疯一样咆哮般吼叫“这能一样吗?那就是态度问题,滚,给我站到后面”

        老师第一次遇到这种情况,也不知道该说些什么乖乖地站到后面,他觉得老师在用自己手中的权威玩弄自己的无知。就目前而言,作为教师,已经处于疯狂的边缘,教师一般在高处,他会把学生的这种行为看作是对他的嘲弄,是对他的不尊重,但是他不想占用课堂。

        马上他说“林媛,起来回答问题”

        林媛是个女孩,对他来说,资质一般,谨慎,善良,但人的资历实在有限,对于这种问题确实无能为力。可能由于老师刚才受到了刺激,又看到了她对于老师的那种讥讽的眼神,于是便一气之下,让林媛站到了后面。

        说“这种破问题都不懂,真的不知道是智商有问题还是什么有问题?”

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