四、分工 (4 / 4)
        “转了个圈？”

        “对，转了个圈。那时年纪小，正读着师范哩。也不知为什么，反正叫你去就跟着去呗！又有得吃有得住，不用花钱，每一个地方都有人接待。”高潜像讲别人的故事一样讲着那段经历。

        回想年轻时的事总是让人高兴的，他倒是很乐意说说的。停了一下，他又补了一句：“去了不少地方，什么都没学到，就学到几句普通话。”说完，很爽朗地一笑。

        方成曾征求他的意见，要求听他的课，他竟挺高兴地同意了，并且亲自调好了课，然后又通知方成。方成打心底里感激高师对年青人的热情提携。

        高师的课自然也吸引着他，方成竟未想到他的讲解如同一波波的激浪震憾着他的心灵，他那金刚怒目式的表情，让人遥想起当年鲁迅先生斥责那些反动文人的情景……

        高师的课讲得很动听，充满着激情，举手投足之间是那么自然，知识性和趣味性达到了很好的统一，让同学们专注于他的讲解而心无旁骛，这实在是与他的高超的讲课技巧分不开的。方成不由想到自己课还有很多地方需要学习，研究，改进，提高！

        因为学校资料奇缺，方成想早些把课备好。虽经反复考虑，依然很难下笔。心想那课虽教得，但要教好，却真是不容易。

        刚想了几句，可以写下了。不想校长来了，叫去搬木板，连说了两遍。终于听明白：给学生钉床板，需人手搬木板。昨天去给新楼装电线，有人问是否有工钱的。另一人答谁给，但是还得去，因为大伙都去，今天怕也是一样的吧！

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