第十二章.不公平的高考 (2 / 2)
        这个中学可以直接升入本校的高中，不过因为成绩不是太好，所以进入了一个日语特色班，也就是每周上两节日语课，考试也很水。

        可以说这样的学校把好学生都一网打尽了，而且还有那种专门开设的留学班。成绩不需要太好，只要你有钱，在高三那年会有针对性的教学，帮助你拿到外国学校的offer，而且一般名词还不低，因为是日语特色班级，陈飞班里面还有几个进入日本东京大学的同学。

        不过陈飞本人在班级里面一直是倒数的，最后一次考试在全班六十个人里面也就考了54名。

        在班级里面的倒数来到了211，这就是省会城市重点高中的实力，听他说一本率高达98%。大家总是宣扬河北的衡水中学，我们的高中也曾经效仿过。不过对于陈飞学校里面的老师来说，总是会抨击那样的学习，不过也是有足够的底气，生源好是第一，教学质量也绝对不会差。本科生只要985才能来这里任教，研究生也是不少，所以教学没有那么的死板。

        我记得网上成都七中的一句戏言：再不努力，你们就只能去四川大学度过最美好的四年了。

        这就是教育上的差距，自我们县里的重点高中一个班级里的第一名都不一定上得了四川大学，而到了他们哪里好像很轻松的样子，让大家不禁怀疑大家是不是一起高考的。

        同宿舍里面贾进军的分数最低，但是也是情有可原的，在地方县高中也是有差距的。他们那里是万荣县，也是在一中，522在那一年班级里面可以排到了全班第四，而我的549在班级里大概排到了十五左右。

        差距是一层一层的，首先各地的试卷难易程度不同，各地区的录取比例也不同，然后就是相同的一个省内，根据每个市区，县的发达程度，其教育水平也不同。

        从某种意义上来说完全没有公平可言，但是从某种程度来说高考有是最公平的，前面说的种种只是说不公平。但是不公平还是有机会以弱胜强，或者说没必要战胜谁，而是要达到应该达到的标准就可以根据你的成绩来上大学。

        至少还是有机会接受高等教育的，如果完全靠着父辈的积累才能叩开大学的门，那才是真正的不公平。是我们的高考是一种应试教育，从小看着标准答案来校正自己的我们或许是被剥夺了一部分想象力和创造力，但是在现在这个社会，没有知识底蕴的想象和创造是没有根据的。

        你可以说高考的各种不好，但是你记住，高考还算是最公平的竞争之一。因为分数就摆在那里，够格你就能上，至于别的入校途径并不是我们一般人能够接触的到的，没必要去想。

        到了社会上，你会发现，同样的竞争情况下，除非你比对方强的太多，算的上是众望所归，在晋升的时候才会没有悬念，但是如果没有强到那个地步，就有可以操作的地方了。不过到了这个时候相必大多数人已经遭受过社会的毒打了，慢慢的就会懂了这些人情世故。

        面对这样的高考没有考的还是要全力以赴，不要想什么有的没的，经历过的不论最后的结果怎样，都不要缅怀于过去，不论处境如何，不要停下学习的脚步，不论是工作技能，还是专业知识，抑或者是人情世故都需要你自己斟酌。

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