第十六章中 这是怎么一回事呢？且听我细细地给你讲明 (1 / 4)
        这是怎么一回事呢？且听我细细地给你讲明。

        大海从教务科门内出来，是一条路面宽宽的走廊，要上课的老师一定要从这里经过。大海的双眼湿润，他从农村坐火车来到了音乐学院，来到了教务科，从家里来的时候，怀着能联系成功的信心，可是真正到了教务科联系之后，才知道它的难度，被科长完全给拒绝了，说什么也不顶用。这一会儿，他真正音乐是他的生命，如果他能真正在音乐学院学习音乐，学习音乐中最难的专业作曲，对于他来说，他是做着一件幸福的事情，不能实现学习作曲的心愿，对于他来说，真有一种一时那种失望之感，用什么也填被不了的。

        有一位正要三楼跟作曲系上课的何量老师，他敏锐的目光，看见了大海，而且看见他是从教务科出来的，凭直觉，就是从外地来音乐学院教务科联系学习作曲之事，被教务科拒绝。

        这位何量老师自己从一位音乐爱好者，成长为一位中国有名的作曲家，成为一名音乐学院作曲系的教授，他能体会到爱好学习作曲者人的心情。何量老师，对于爱好学习作曲的人，不论是来自城市还是农村，只要对作曲有兴趣，爱好它，对于他来说，像是遇到了他一生努力的作曲之事的知音。

        何量老师第一眼看见了大海穿着朴素的衣服，就断定大海是来之农村，却对作曲特别地爱好，苦于无师，一心一意地克服一切困难，想到音乐学院作曲系学习作曲，这真是难得的了不起的事情。

        何量老师内心，有对大海这位来自农村的青年想求学作曲之事，决心不顾一切地给予帮助。

        “走!听我的作曲课去。”

        大海听到了何量老师专门为他讲的话，声音高昂，大海完全听到了，他起初听到时，似乎不相信，但即刻确认为是千真万确的，不是做梦，而是真正地听到了何量老师这样给他说的。

        何量老师在前面引路，大海跟在后边，沿楼梯一节一节上到了三楼，何老师进到了一个作曲系的大教室，大海也跟关进了一个大教室。

        在这之前，大海没有见过音乐学院是什么样子？音乐学院教作曲的老师是什么样子？那些真正能坐在作曲系大教室听作曲老师给他们讲作曲课，他们是世界上最幸福的人，他们也不一定能体会到特别的幸福，但大海想像到他们是怎么一种幸运。

        大海进了教室后，他自己觉得他不是人家真正作曲系学生，在教室后面一排，找了个座位坐了下来。

        大海坐好后，这时候，他的心情，还处在一种特久久地惊喜和感动之中，他现在就坐在音乐学院作曲系作曲教授讲作曲的教室，教室里听何量老师讲作曲课的学生，有作曲系本科生、进修生，还有一些爱听何量老师讲作曲课别系的学生等，大海心中，这些人都比他幸运，一切都在变化啊，他现在也变成了他们中间的一位，他也成了学习作曲的幸运者之一。

        有两位女同学，其中一个对另外一个悄悄地说：“这位学员，看他那穿的衣服，就是从农村来的，这学习作曲，是要一定基础的，他没有一点基础，他能学习好的吗？”

        另外一个悄悄地说：“人家不过就是爱好学习作曲，有了这个爱好的爱字，学习方面再难的困难，人家也能克服的，想想你自己吧，如果不是当初爱好学习作曲，你能来到了音乐学院作曲系教室，听何量老师给你讲作曲课吗？”

        “但是在歌舞团搞这个作曲工作，我不学不行啊。”

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