第十二回 理论足球 结合实际 (2 / 3)
        最后，讲授到足球的训练方法。盛老师认为足球竞技水平有高低之分，那么训练水平就有高低之分，从而训练方法也有高低之分。然后目前为止没有最好的训练方法，只有最实用的方法，那就是指导长老能因材施教、有的放矢，发掘球员最大潜力，那就是名优秀指导长老。因为球员场上水平的发挥并不是长老完全能控制的，这牵涉到很多因素，“神经刀”就是这种体现。传、接、射的训练是最基本的训练，除了平常的苦练，还要求多观察、勤思考。盛老师结合播放，详细讲解了传接射的训练方法。传球需要提前观察，预判队友跑位，这当然包括默契。。当队友处于不利位置绝不能盲目传给队友，不仅让队友去拼刺刀，而且容易丢球。出球的角度和力量也是传球到位与否的关键因素，脚法好的球员左右脚都可以传，或搓球或内旋或外旋或脚弓直塞或脚尖捅传或脚后跟磕球或头球点传。作为接球队友也要擅于观察接应，跑位要恰如其时、出其不意，提前预判传球的线路和来球旋转角度，一般来说内旋球是逆时针旋转，用左脚内侧或右脚外侧停球可以延缓旋转速度，便于停球；外旋球则是顺时针旋转，用右脚内侧或左脚外侧停球比较合理，否则顺着旋转角度停球容易停远尤其是跑动中停球；胸部停球原理一样，兜住球时沿相反角度身体擦接，左右抖动胸部。推球与搓球决定球转与不转；而提拉球是上旋球，一般射门运用较多，球的轨迹是落叶一般下沉；空中击球下半部带有下旋不适合长传。只有一种例外，就是你的加速度已经起来，顺着旋转角度停球会使球加速，球会在离身体远一些地方，这样能把逼抢你的对方球员甩在身后。盛老师特别强调要信任队友，不要因为一二次你跑到位而队友没有及时传球就不做预判跑位了。中场球员尤其要精于观察，头脑清晰，预判队友跑位线路和位置，及时传球，如果多次没有传球，产生埋怨，势必影响配合和士气。”杨翼第一次听到这样的足球理论，非常好奇，恨不能马上到球场验证一下。

        再看看其他同学，一个个听得如痴如醉。

        50分钟很快结束，杨翼崇敬的目光凝视着收拾东西的老师，意犹未尽。

        接下来的自然是地理课。

        老师深知球童感兴趣的地方是那些著名宗门球队位于什么洲什么市，进而思路慢慢引导到当地山川地貌，海洋河流，物贸特产，从球童的点出发，深深抓住了球童的心。

        下午观摩一场外门球员的内部比赛，由外门主力球队（一队）对预备队（二队）。每天晚上睡觉前长老会把第二天训练内容提前用短讯告知，只要打开电脑宗门内部交流平台就会弹出。

        依旧是跑步去，目的地A区1号场地，一路上杨翼和一干球童还在讨论上午盛开老师讲课的内容，仇长老和丘长老分别驾驶着电瓶车跟在队伍后面。

        到了训练场。这是一块长116米，宽88米的标准场地，草长2寸，二边球门各有一台高速摄像机和几个探头，电脑则用铁柜包着，以免被球击坏。丘长老告诉大家计算机是统计数据、分析射门角度、旋转速度和力量用的，球场二边的同步摄像机和探头也会将数据及时传送电脑，分析传接球的角度和速度及力量。同时提醒大家注意草的长度和球鞋的选择。

        杨翼等球童盯住着这些设备目光炯炯闪烁，跃跃欲试之情自然流露出来。

        稍后穿着鹅黄球衣的一队和着水青色球衣的二队出场，6名裁判也到位，主裁哨响，比赛开始。

        一队是433阵型，二队是352阵型。

        当二队一球员传球失误时，仇长老插言道：“这球传球的时机不对。。接应球员身边已有对方二名球员，应观察向其他策应队友传球‘；切记：当队友位置不利不能传球时，持球队员要果断突破，造成对方阵型混乱或失位，这样传球的机会就会出现，或者视情形再突破。我个人不赞同往后传球。因为观众看球是希望看到积极进取的球队，看到激烈的攻防转换，老往后传球拖慢比赛节奏。当然前提是你后面要有保护的队友。”

        立即，杨翼脑中映现盛老师传授的知识，2.0视力的眼睛一动不动地盯住场上球员，比对着传接球技术要点。

        当看见一队10中场球员向左边转移球过大失误时，暗自思忖：“这球应该左脚直接外脚背直传，传球的人左脚不擅长，稍微停顿了下，换用右脚传球，机会就稍纵即逝，对方球员已上抢，逼迫传球队员失误。”

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》