第七百五十八章、茶楼恶斗（13） (2 / 4)
        从程度上由浅入深来讲，依次是知道、了解、理解、明白、懂。

        （1）知道：是指知道有这么一件事情，只是被动的接受，不包含主动的思考；

        （2）了解：知道这件事情（可能是知道其中的一部分），并有一点自己的主动思考，形成了一点自己的看法；

        （3）理解：不仅知道其内涵，还完全认可其中的道理；

        （4）明白：知道的比较透彻；

        （5）懂：就是完全知道这件事情，也知道其内涵，更知道其中的道理；或者表示自己就是这个专业的。

        可以把这几个词，放到具体的语言环境中去，这样就比较容易掌握。

        如：听说我国2010年要进行登月计划？就可以用以上回来，表示知道的程度了。

        什么仅仅是简单对认知水平，做了粗略区分；并不能真正解决问题。

        下面，隆重推荐”知行合一“这个概念。

        知行合一，是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。

        这是由明朝思想家王阳明提出来的。

        即谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。

        这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。

        中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。

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