第二章 开学 (1 / 5)
        班主任继续介绍着班级事务，她打开了投影仪，在大荧幕上投放出了，上面呈现了各科目的教学老师以及他们的联系方式，我不准备记录，因为记下来也不会主动联系——我一直是个不怎么喜欢和老师交流的人。

        接着，荧幕上又出现了五个大字，“欢迎新同学”。“接下来肯定要讲一些学习目标啊什么的，或者学习要求，学习方法…”我在心里默默想着。

        接着荧幕又跳出了几个大字“自我要求”，然后顺序数字往下排——“1.课上认真听讲并有效记录2.疑难问题即使询问并积极解决3.课后作业独立完成并认真检查……”

        我突然觉得有些乏味，因为每届新开学，老师们几乎都是极其负责任地讲解开学事务，并且介绍诸如此类的班级职务安排，没有老师会特立独行一些，讲讲学习的有趣性和必要性之类的，那更有意思呢…

        无意间向着南面望去，透过窗户玻璃，我看见了好多树，有几棵常青树还绿着叶，还有几棵树叶已经渐渐变黄，风一吹过，便打着旋往下落。

        在讲完了这些苛刻的学习要求之后，老师说：“接下来请每组倒数两排男同学到讲台上来一下。”

        我看着他们高个子走上去，其中一个还摸了摸走在前面那个男生的头。因为老师的言辞限定，所以有一个高个子的女孩子还在原位不动，看着周遭的男生们都走上讲台，一定有些失落，掉进了短暂的孤寂中。

        “要领新书了。”我又兴奋又激动地想着。一面看了下手表，已经快十点钟了。

        这时，注意到吕歌旋又在看那本课余书，估计是本有意思的小说，他已经翻到了整本书居中位置，看书的速度和专注力真的是难以企及的。

        “喂，还有没有其他书，也借我一本看看呗。”我又碰碰他的手肘。

        他抬头看了我一眼，然后又低下头，过了一会，他翻开桌面，找出了一本书——上面写着“《追风筝的人》”。我的确没有看过这本书，只是在模糊的印象里听说过。

        我接过这本书的时候，手心里已经冒汗了，我把手汗往裤子上擦了擦，很担心手汗会弄脏这本崭新的书，封面上是一个红紫色夕阳照射下的那片有许多朵饱满的云朵的天空，左下角有一个起飞的风筝。

        《r》，我在心里默默念着“ru

        er”。

        “…我清楚地记得当时自己趴在一堵坍塌的泥墙后面，窥视着那条小巷，旁边是结冰的小溪…”

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