第504章 科举制度的改革 (2 / 3)
        “陛下，科举制度里面，以秀才科为最高，所以被录取也最难。隋代秀才科先后录取不过10人，大唐秀才科每次录取的也仅一二人，由于秀才科录取的难度较大，微臣认为可以取消。”

        “进士科最受士子青睐，这个自然是要保留的。明经科注重三礼，即《周礼、《仪礼、《礼记和三传，即《春秋左氏传、《春秋公羊传、《春秋穀梁传以及《论语、《孟子等的考核，是仅次于进士科的科目，自然也是要保留的。”

        “明法科，也就是法律科，主要考律、令等知识，主要是试考生对朝廷刑法和国家组织制度的了解程度，微臣觉得其实是一个很重要的科目，但是没有得到重视，录取人数很少。”

        “明算科，即算术科，着重考核算术，要求详明术理……”

        张华一一点评了大唐科举科目的优缺点，并给出了自己的建议。

        好在当初开设蒙学的时候，张华就考虑过蒙学学童的出路问题，也跟多啦好好的了解过大唐的科举制度，要不然今天还真是说不上来。

        而李世民看着侃侃而谈的张华，虽然表面上宠辱不惊，其实心里也是非常震撼的。

        从来没有一个人这么有理有据的给李世民分析活科举制度的优缺点，更不用说提出这么多的改革措施。

        最关键的是这些改革都和张华提到的“温水煮青蛙”的理念相互吻合，不会引起世家太大的反弹。

        “张华，原本太子和魏王跟着你学习，朕还有点担忧，现在看来，你的才学足够胜任他们的老师了。”

        李世民虽然对科举有比较深的了解，但是毕竟少了一千多年的见识，再厉害也没有办法想的比张华全面。

        进士科、明经科、明法科、明算科、医术科，张华提案保留的五门科目，相比之前的几十门是大大的简化了。

        进士科和明经科合起来的效果与后世的股文相比也不会差太多。

        至于明法、明算和医学这三个科目，算是大唐科举制度好的部分，但是没有充分的发挥起作用，张华这么一筛选，这三个科目的地位必然直线上升。

        这三个科目的推广，可以说是一定程度上弥补了明清科举制度的不足之处。

        依法治国，这是自古至今已经被证明是正确的治国理政思路，刑部、大理寺这些衙门的官员如果不能很好的掌握法律法规，那么依法治国就是一句空话。

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