第十节
  那时虽然饭是吃饱了，可要交公粮还有农业税和提留，所以我家还是没脱离一个“穷”字。还需要靠扶贫或邻里救济点生活。

  记得有次邻村的一家女主人，把她女儿的衣服给我拿去穿，是件黄色和棕色交叉着的大格子的上衣，口袋那里有条裂缝了，可我觉得颜色好看很是喜欢，就等不及母亲给我缝补就穿着出去了，正好村妇女主任的女儿关喜和几个女孩一起走了过来，看到我穿着“新衣服”，就问：“谁家给你的”我紧闭着嘴巴摇摇头，因为我确实不知道，我也不想让她们知道是人家给我的。“反正是人家给你的，你家那个样肯定没有”她不屑的看着衣服：“这个怎么看着还挺新啊”她走近我跟前拽着看着说：“好像见谁穿过”，我怕她看到这边烂了的地方就用胳膊压着口袋那里。“这不是后崖头上的兆娟穿过的吗”一个女孩认了出来。“人家不细穿的你也穿，不害羞”关喜一撇嘴说着，忽的发现我胳膊手压着口袋口那里，就知道肯定有缺陷便使劲一拽我的胳膊，口袋那里烂了的口子被拽大了露出了点肚皮，她哈哈笑着说：“都烂了还穿出来充好看的！真丢人！”又拽着烂了的地方和几个女孩说：“你们看看都露肚皮了还穿，真不害羞！不害羞。”她们都笑了起来，叽叽喳喳的说着嗤笑的话，我心里很难受，脸涨的火辣通红，低头不语，不敢反抗没自信抬起头看她们。巴不得此时她们能快离开这里，那样我好赶快回家，我知道这是在侮辱，可即便知道又能怎样呢？谁让家里穷的，谁让平时就没有合适的衣服穿的。又是外来户子，只能忍着，我憋屈的眼泪划过睫毛不停地滴落着。此刻，好在斜对门家的老奶奶从家里走了出来，好在她听到了关喜的嘲笑，就替我解围说：“小小孩家就知道笑话别人！她现在穿的是不如你们好，但是不说明她以后永远穿的都不如你们好！也许她长大后，有了自己的能力，会比你们穿的好很多，小孩子穿旧衣服也不要紧，长大了穿好的那才算好。你们说是吧？”她们没想到老奶奶会这样说，便嘎然止声，都撇着嘴不服气的看了我眼跑着走了，我很无趣的站那里一动不动。“你这孩子就是老实，人家笑话你也不反驳，这有什么好难受，你现在还小穿这样的衣服怎么了！所以你要争气，现在你穿旧的将来要穿好的啊！走，来我家给你拿好吃的”老奶奶脸露慈祥的笑意，领着郁闷的我去她家给我吃掺着玉米面的油饼，特别好吃特别香，走时还给我捎上了两小块。老奶奶是记忆中一直对我们家最好的人。还有她的小儿子一个比我大一岁的我叫“小爷爷”的男孩（可我从来没叫过），还有她的大孙子一个和我同岁的我要叫“小叔”的男孩（我也都没叫过），她的孙女一个比我小两岁的女孩。村里所有的孩子都多少的欺负过骂过我们，只有他们没有，有时这个“小爷爷”和“小叔”还替我们打过抱不平，对我很好。记得有次我正在东屋里门口处那张小桌上写作业，“小爷爷”和同村的一个小男孩去我家问老奶奶在不在，我一看到他就毫无顾忌的问道“耐久怎么造句？”。同村小男孩笑道：“这个还不会？真笨！”小爷爷一听他这么说不高兴的看着他问：“你会？就你聪明？你造个看看？还说她！她比你是学习好！”那男孩不支声了。“小爷爷”进了屋看着我说：“这个还真有点难，忘了我们当时是怎么造的了”然后又想了想说：“老大娘耐久的推碾。怎么样？”我想了想回答说：“可能也行吧，我就这样写吧。”“那我找我娘去了啊？”“嗯”他刚走出门口又倒回来从口袋里掏出了几个小人情果给我放桌上也没再说什么就转身就走了。这“小爷爷”如我哥哥似的关心着我。虽然耐久造的句子被老师说是很奇怪的想法，但我还是感谢小爷爷当时能比别的孩子对我好。

  转眼上五年级了，要去邻村的学校上，班主任是催老师，他白白的高高瘦瘦的，一说话就笑，有时一大笑了就红脸，他是我们的语文老师，是位年轻的和蔼可亲的好老师。

  那时候，同学们的课间活动就是跳绳，跳画地上的方块，还有抓沙包，抓石子，还有就是跳那个地上划的T型，一边跳一边说着顺口溜“下定决心”，有次课间活动，我和几个同学跳”下定决心”，正好赶上我跳了，我就在T型竖杠那里边两脚来回跳着边说着顺口溜：“下定决心去偷瓜，不怕牺牲摘到它，排除万难抱回家，争取胜利吃了它”然后使劲往前一跳跳过T字横杠。没想到崔老师就在边上站着看，看我跳过去后笑着问：“程梅云，跳的什么呢？还说的一套套的”“下定决心”同学们回答着。老师笑着说：“你们下定决心好好学习才是，还偷人家瓜？谁编的？”“不知道”我们一起回答。“你们这帮孩子，还好多玩的花样”接着又说：“到点了，咱们进教师学习了”刚说完上课铃就响了，同学们立马一窝蜂似的跑进教室坐好。老师进来了，同学们在班长的“起立”声中齐齐的站起来，老师走到讲台前放下书本后，抬头巡视了我们一遍，我们便在班长的“坐下”声中坐回座位上。我刚坐下，就觉得鼻子里流出了热乎乎的东西，用手一擦是血，我有点害怕，用手不停抹着，同桌看到了，就向老师报告：“老师，程梅云破鼻子了”。老师刚翻开书准备讲课，一看到我这样，赶紧过来，掏出干净的手绢捂在我鼻子上，我赶紧用手捂住，“走，去办公室”老师有点担心的说了声，领我去了办公室，他接了盆凉水，用脸盆架上他的白毛巾弄上凉水后再拧下水，让我低头，把毛巾放我头顶上捂着。连续好几次后问我：“感觉好些了吗？”“嗯”我应了声说：“好像不流了”“我也是听人家说凉水捂头心止流鼻血，管用就好”然后去拿了点卫生纸在手里捻了捻递给我说：“再堵会，别再流出来”我接过纸拿下手绢，堵在鼻孔里，手绢里全是血。我不好意思的叫了声“老师”“没关系，放上面吧等我下课后洗洗就行”他示意我把手绢放脸盆架上。然后用毛巾给我擦了擦脸上的血，又让我洗了洗手。我怔怔的看着脸盆架上那两块站满我鼻血的毛巾，心里很不好受，这么干净的毛巾手绢的让我给糟蹋了，老师似乎看懂了我的表情便开玩笑说：“看，你刚才跳什么下定决心跳的破鼻子了吧，再下课就别跳了啊”。走，上课去”我那时心里好感动，心想：“还是崔老师好，不嫌弃我长的黑丑，把他的毛巾手绢都弄脏了也没有嫌弃”

  我们回到教室后，老师在讲台前看着大家说：“对不起同学们，耽搁了你们的时间。”同学们都很安静的坐着，都很理解很敬佩的看着他。老师接着说：“同学们，下面我们学习第十二课，昨天自习时让你们预习过，下面我找个同学给大家读一下”“石海涛。你给大家读一下”。石同学有点惊慌的慢慢的站了起来断续的读道：“小音乐家杨杨料”那个料字还特别响亮。同学们一听都哈哈大笑起来，崔老师也忍不住笑了，笑的有点脸红的说：“你仔细看看再读”石同学有些不好意思了，转而有点紧张的继续断续的读道：“小，小，小音乐家杨杨抖”抖也是特别高音。简直是全场爆笑了。我也实在难忍的捏着鼻子大笑。看看老师笑的脸通红通红的了。同学们也看着他笑的前仰后合的。这石同学简直是太搞笑了，一个字怎么想出别偏旁的读呢。石同学也觉得有点可笑的看看同学们再看看老师。竟也不知所措的笑了。大笑了一会后，老师红着脸忍住笑说：“好了好了，同学们都别笑了。让石海涛继续给咱们读啊”同学们陆续安静了，然后对石同学说：”石海涛，你昨天预习了吗？”石同学还点点头。“预习了题目还读成这样？你别着急，看仔细了，认清楚了再读，这个字是以前学过的”好在他同桌忍着笑歪着头偷偷的告诉他：“读科，科学的科”石同学好像没听清楚，疑惑的看着同桌，同桌继续笑声说：“杨科，科学的科”我们都听到了，老师也听到了，只是不想再闹笑话就没问。石同学终于听明白了，就继续读到：“小，小音乐家，杨，杨科”读完还抬头巡视遍同学们看大家还笑不笑，看了一圈没有再笑的了，知道肯定是读对了，又抬头看看老师，崔老师笑着说：“不用看了，今次总算对了，要记住这个字科学的科，继续读吧”。他就继续磕磕绊绊的读了下去。

  崔老师上课既幽默又轻松，我们都喜欢上他的课。也都喜欢尊敬他

  有次上课，因为一篇课文是《蝉》，当时教室门口的树上正好有蝉在鸣叫。我们起立坐下后，崔老师进来把书往讲台上一放微笑着问：“听，听，”我们都看着他，他眼睛有点往外斜看着，我们都没在意。然后他问：“听到了什么？”我们齐声回答：“听到了‘听’”“哈哈”崔老师哈哈大笑了起来。我们不知道怎么回事，也就都跟着傻笑了起来。过了一会老师停了笑继续说：“同学们仔细听啊！听，听，听到了什么”又是齐声的回答：“听到了‘听’”哈哈老师笑的脸更红了，我们也又跟着笑了一顿。心想：“崔老师是怎么了？怎么进来就说了个‘听’字还问我们听到了什么？我们回答听了还笑？”。他看到我们都莫名其妙的跟着他傻笑就忍住笑说：“同学们，我是让你们听外面有什么声音？不是听我说的啊”我们都“啊’了一声。老师以为我们这次肯定明白了就继续问：“你们听到什么了？”我们都竖起耳朵认真的听着外面。“听到什么了？”“没什么呀”靠窗户的同学还抬起身子往外看了看，没发现什么，外面根本没什么人所以没什么声音啊！就都摇了摇头乖乖坐下了，同学们是一片诧异，因为我们都习惯蝉鸣了。以为是问院子里有什么东西响呢。老师看到我们一头雾水的样子，很无奈的笑着说：“哎哟，同学们，我是问你们听没听到树上有什么在鸣叫啊？”“啊”我们这才恍然大悟。放松的齐声回答：“知了”“对呀，哈哈，”他笑着停了停说“下面我们学习《蝉》也就是我们平常说的知了。”因为刚才的玩笑，我们一下子没有了天热时的困意，都很安静的看着课本认真的听老师读起来。这就是我们为什么都爱上崔老师的课的原因。因为他能让我们在轻松愉悦中学到知识。



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