1033.悠悠岁月（50）三合一 (7 / 17)
        清宁可高兴了，“我跟我姐一个被窝睡。”

        两孩子在一块一起说她们学校的老师去了。

        孩子进了卧室，林雨桐说英子：“咋不去找学校去？哪有这么当老师的？”

        “找啥？”英子苦笑，带着几分无奈，“你能把人家老师咋？一个村一个小学，除非不在这边学了，否则给个啥老师，你得受个啥老师。农村小学的那些老师，有几个是真有化的？当年初毕业没毕业的，都回来当个民办的老师。民办老师倒是好说了，真这样早被换了。可那张娜偏偏不是，人家是正儿八经有编制的老师。听说以前在别的地方也是把一个孩子打出毛病了，一根手指都打折了。调到咱们那边的小学，是人家那边那学生的家长堵她，也要打折她的手，她这才怕了。可到底怎么样了？还不是一样，换个地方，人家一样教，一样的拿工资。”

        清平的话从里面传出来，“……你们学校好多了，咱们村的学校现在一点都不好，星期天要是没作业，得帮老师家种地去。数学老师家那么多玉米，都是我们班同学帮着收的。在学校，作业先写完的还得帮老师看孩子……我每次数学早早写完，然后叫我去她办公室，帮她抱孩子。放学还不许我走，得她把饭做好了，吃了，才把孩子接过去，然后叫我回家吃饭。时间不够了，我去学校会迟到。第一节自习课是张娜张老师的，要是迟到了打的可厉害了。我不敢迟到，跑回家拿个馒头走，都不敢好好坐下吃饭……”

        听的林雨桐心酸的不行。

        可事实是，这种状况，在农村的小学是非常常见的。

        家长的认识都非常质朴，学生帮老师干活而已，尊师重道嘛，也是应该的。老师教你东西，你帮老师不应该吗？老师教你东西，你学不会，老师还不能打吗？

        自古有棍棒底下出孝子的说法，师傅打徒弟非常常见。是跟着师傅学个木匠，学个泥瓦匠，师傅说打还不打了？

        打了之后家长算是心疼，回来还是会先说孩子：你要是好好的，老师会打你？打你是你该打看以后还长不长记性。

        孩子是这样粗暴的被养大的。

        也许是看了清平的惨样，清宁对学校和老师再没有抱怨了。她积极的调整她的时间，把午的时间和课间的时间都利用了，把作业尽量早点写完，然后回来加一部分功课。慢点慢点，她还安慰林雨桐说：“没事，半年。半年过去了，下学期我去五年级……”

        孩子学会向现实妥协，也不知道这是幸还是不幸。

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