第十二章不见三学生 (1 / 3)
        下午自习课时，周杰文很准时地站在了教室门口，按惯例自习课是不起立的。

        学生们有的像小和尚念经，拿着英语书念出不怎么准确的单词；有的在练习写单词，都忙忙碌碌的，偶尔偷偷瞟几眼英语老师。

        周杰文走进教室，在学生的桌椅中，小心地侧着身子从这行空档走到另一行空档。别看学生已升初三了，但学生们自觉学习性是非常差的，老师们必须时时紧跟。谁的自习课谁跟，要不然真像放了羊似的各干各的，不学习的捣乱的，看闲书的说话的，就是想学习的学生也不能好好学习认真学习。

        当周杰文走在后面时，不见了“老大难”，怎么第二天开学就不上自习课呢？是不是后悔了？不想念书了？桌子抽屉里的书包还在。周杰文就问其他学生，其他学生说：“刚才上课还在，不知这节课哪里去了？”

        周杰文忙走出教室，去班主任的办公室问班主任。

        班主任说：“没有请假。”就相跟来教室落实，这一落实不要紧，一下逮住三个学生这节课不在的学生，班主任打发学生厕所、商店、饭店，找了个遍也没有找到。

        班主任问周杰文：“上午英语课是不是教训他们来。”

        周杰文说：“没有。”

        班主任气呼呼地问了其他学生，都不知道这三个学生的去向。班主任说：“周老师，你继续上课吧，也许下自习课后会回来的。”就回办公室了。

        自习课后的活动到放学这段时间，这三个学生仍没有回来。这下班主任可着急了，便找周杰文一起向校长汇报了情况。

        校长正忙着接待家长，听了此事也坐不住了，连教导主任四人向教室走去，询问了学生一些情况，把和这三个学生一个村里的学生找出来，三个学生是三个村的。校长只能把班主任、周杰文、教导主任分配给三个村的学生，让他们带路去家里看不上自习的三个学生是否回去？顺便家访一下。

        周杰文的任务是到“老大难”家，因他家离学校最远，班主任是位女老师，教导主任已进入中年，这远路程自然落在周杰文年轻老师的肩上。他推了自行车和学生们一同上了公路。五公里的路在自行车下一阵工夫就没有了。

        原来公路上打闹说笑的学生们，看到后面一直跟着“发哥”及教导主任与初三的班主任，今天为什么跟他们？到哪里去？他们不敢问，不是不想问。除了互相悄悄打问外，在一点消息都得不到的情况下，只有用劲蹬自行车来悄悄前进。

        周杰文与教导主任与初三班主任，在学生自行车队伍后面也紧蹬车追赶学生，并与学生一样沿公路分叉，各自走访各自的学生。分叉要回家的学生们都与各位老师打着招呼。

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