第十一章讲课思路分 (1 / 2)
        今年三个初三班，一个补习班。周杰文与吉素花各带两个班的英语课。

        周杰文自然而然在带补习班英语的同时，还要带一个应界班的英语。

        开学后的第二天正式上课，周杰文就碰上了一件十分棘手的事。

        因为开学后的第二天上午第二节是周杰文所代应届班的英语课，他腋下夹着教科书与教案，穿戴整洁并带着自己说不出的愉快心情向他任教的新的班级走去。推开教室的门，听到拥挤的桌椅在一声“起立”中一阵响动，看到密密码码插瓜芽似的人头齐刷刷站立着，目光如柱全都扫射在他的身上脸上。

        他在门口稍停了片刻，当一只脚迈上讲台时，齐刷刷站立的学生：“老师好！”声音宏亮整齐。让周杰文猛地怔了一下，站在讲桌中央，拿双眼扫描了教室拥拥挤挤的50人一下，才略带微笑说：“同学们好！”然后轻轻地说：“坐下。”教室里又一阵桌椅响动。

        周杰文开始上课前的演讲：“同学们，不用介绍咱们认识，而且从今后我就是同学们的英语老师，这里我首先要求大家，上英语课时，‘老师好’要用英语‘teacher’早上好老师，当然‘同学们好’我也会用英语‘GOcssmetas’早上好，同学们。以后回答问题提问题，能用英语尽量用英语，这样才能提高表达能力和应用能力。大家听清了吗？”

        “yes（是的）。”教室里的回声震的房顶上的尘土往下落。

        周杰文说：“大家明白后，打开书后面的单词表，先学单词，再讲课文，大家跟着我一起读。”

        教室里一阵整齐而又轻快的读英语声，不懂英语的人们还认为来了多少外国人呢。

        一堂课45分钟是短暂的，但这45分钟对于老师是不够用的，对于学生是漫长的。

        特别是上英语课，是学生们最头痛的课，卷舌翘舌平舌，闹的糊涂一锅，初一、初二没有打好基础的学生，初三更是钻黑洞。老师在讲台上苦口婆心，学生在下面早就走神，只盼着快点下课铃声响起。特别和应届生坐在一起的几个旁听生，说懂也懂，说不懂也一知半解。为首的一位大个子，年龄略大些，有16、17岁的模样。

        通常补习班一般要平时学习成绩优秀的，可能通过一年的复读，明年升高中或考中专有希望的学生；当然，平时学习一般，但用功学习的，用心努力的，都会在老师的辛苦下，明年升高中或考中专也有希望的；也有学习成绩不错，家庭条件差的，只能望学兴叹，老师在可惜声中无能为力的；但对于不爱学习，还未成年的学生，家里有点经济基础的，家长就让学校管理住自己的孩子跟着班级读书，多识几个字，比在社会上混要放心的多的多。这几个在应界班里的旁听生就是后者。

        周杰文以前和其他代课老师背地里叫其中一位为“老大难”，因为他爸是乡里数一数二的有钱人，所以这个“老大难”穿的玩的成了学生中的“首领。”

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